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第7课 百家争鸣 教学设计 —2025—2026学年七年级·上册《历史》（统编版）.pdf

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    《第7课百家争鸣》教学设计

    知道老子、孔子的生平和思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，

    课程标准

    初步理解“百家争鸣局面的形成。

    1）历史解释、时空观念：知道老子的思想主张，结合相关史料，分析“道“辩

    证“无为等思想，感悟老子的智慧，培养史料实证素养；（点）

    2）历史解释、唯物史观：讲述孔子的故事，理解孔子的思想，了解孔子“仁”的

    素养目标核心思想及其对教育的贡献，培养历史解释

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