第4题解三角形的实际应用-教师版.docxVIP

第4题解三角形的实际应用（一题多变）

【河北省邢台市邢襄联盟高三上学期10月期中T8】如图，已知为某建筑物的高，，分别为该建筑物附近的参照物甲、乙的高，\${{A}_{1}}\$，，分别为该建筑物、甲、乙的底部且均在同一水平面上，A，B，C分别为该建筑物、甲、乙的顶点，经测量得米，米，，，在C点测得B点的仰角为33.69°，在B点测得A点的仰角为51.34°，则该建筑物的高约为（参考数据，，）（）

A．268米???????????B．265米?????????????C．266米?????????????D．267米

【思路分析】

根据题意，分别过B，C作，，垂足分别为F，D，找到在B，C两点处的仰角，过D作，垂足为E．由题中所给的角，借助于直角三角形，利用正弦定理，依次求得，和，即可求出建筑物的高.

【详解】

如图，分别过，作，，垂足分别为F，D，过D作，垂足为E．

根据题意易得，．

在中，由正弦定理得，

在中，，则，

在中，，则，

所以米．

故选：C.

【题后反思】

本题是一道解三角形的实际问题，其本质是在实际问题中抽象出具体的三角形模型，然后利用正余弦定理解出所求角或边即可;解决本题的关键是分析题意，作出辅助线，找到在B，C两点处的仰角.

解三角形应用题的一般步骤：

（1）阅读理解题意，弄清问题的实际背景，明确已知与未知，理清量与量之间的关系．

（2）根据题意画出示意图，将实际问题抽象成解三角形问题的模型．

（3）根据题意选择正弦定理或余弦定理求解．

（4）将三角形问题还原为实际问题，注意实际问题中的有关单位问题、近似计算的要求等.

变问题背景，求高度

【变化角度】改变原题中的实际问题背景，仍求高度，如下：

例：如图甲，首钢滑雪大跳台是冬奥历史上第一座与工业遗产再利用直接结合的竞赛场馆，大跳台的设计中融入了世界文化遗产敦煌壁画中“飞天”的元素.如图乙，某研究性学习小组为了估算赛道造型最高点A距离地面的高度（与地面垂直），在赛道一侧找到一座建筑物，测得的高度为h，并从C点测得A点的仰角为30°；在赛道与建筑物之间的地面上的点E处测得A点，C点的仰角分别为75°和30°（其中B，E，D三点共线）.该学习小组利用这些数据估算得约为60米，则的高h约为（）米

（参考数据：，，）

A．11????B．20.8????C．25.4????D．31.8

【思路分析】

易得，在中，求出，在中，利用正弦定理求得，在解直角三角形即可得出答案.

【详解】

由题意可得，则，

在中，，

在中，因为，所以，所以，

又，

所以（米）.

故选：C.

【举一反三】

1．如图，为了测量某铁塔的高度，测量人员选取了与该塔底B在同一平面内的两个观测点C与D，现测得，，米，在点C处测得塔顶A的仰角为，则该铁塔的高度约为（????）．（参考数据：，，，）

??

A．42米 B．47米 C．38米 D．52米

【答案】B

【分析】在中利用正弦定理求，再在中求.

【详解】在中，由题意可得，

则，

，

由正弦定理可得，

在中，可得，

所以该铁塔的高度约为47米.

故选：B.

2．某数学兴趣小组为测量一古建筑物的高度，设计了测算方案．如图，在该建筑物旁水平地面上共线的三点A，B，C处测得其顶点M的仰角分别为，，，且，则该古建筑的高度为（????）

??

A． B． C． D．

【答案】C

【分析】设，利用三角函数分别表示，然后分别在中利用余弦定理表示，因为，所以可得,进而求解即可.

【详解】设，

在中，，

在中，，

在中，，

在中，由余弦定理得：，

在中，由余弦定理得：,

因为,所以，

即，解得，

所以该古建筑的高度为.

故选：C.

变求高度为求距离

【变换角度】改变问法，将原题中的测量高度问题变为测距离，如下：

例：海洋蓝洞是地球罕见的自然地理现象．若要测量如图所示的蓝洞的口径，即两点间的距离，现在珊瑚群岛上取两点，测得，，，，则两点间的距离为（）

A．80????B．????C．160????D．

【思路分析】

根据题意，求得各个角度，即可得长，根据正弦定理，可得长，根据余弦定理，即可得答案.

【详解】

因为，，

所以，，

所以，

又因为，

所以，

在中，由正弦定理得，所以，

在中，由余弦定理得

，

所以.

故选：D.

【举一反三】

3．海上某货轮在A处看灯塔B，在货轮北偏东75°，距离为海里处；在A处看灯塔C，在货轮的北偏西30°，距离为海里处，货轮由A处向正北航行到D处时看灯塔B在东偏南30°，则灯塔C与D处之间的距离为（???）

A．海里 B．海里 C．海里 D．海里

【答案】B

【分析】在中，由正弦定理求出，在中，由余弦定理求出，得到答案.

【详解】在中，，，，则，

由正弦定理得，即，故，解得.

在中，，，，

则由余弦定理