3课青春期卫生.pptVIP

青春期教育;第三课青春期常见心理卫生问题;青春期是人生的“狂风暴

雨”期，充满了迷茫与困惑，

进入青春期之后的青少年，由于性功能的迅

速发育和趋于成熟，产生了对性知识的兴趣，但由

于未能在青少年中很好开展青春期性教育，他们中

相当一部分存在一定的性神秘、性愚昧心理。性认

知的偏差与性冲动的困扰。据调查，不少青少年对

“性”持有不正确的认识，有的视它为下流、肮脏、见不得人，难以启齿、无所适从，以致对自己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼和困惑并产生厌恶与恐惧心理等等。;其实性冲动是男女青少年生理心理的正常反应，是在性激素的作用和外界有关刺激下产生的，并不是不纯洁不道德或可耻的行为。在这种心理和上述不成熟的恋爱心理驱使下，往往对性道德、性文明缺乏足够的认识，以致控制不住外界不良因素的诱惑，进而容易产生性的冲动，最终可导致越轨行为，造成严重后果。

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由于学校的教育环境和逐渐扩大的社会交往，青少年开始逐渐认识到自己在活动中所起的作用，开始独立思考，用自己的眼睛去看世界，用自己的头脑去思考外边的世界，开始自己主宰自己，而且这种倾向，随着年龄的增长越来越明显，这种愿望越来越强烈。同时开始对父母和老师的教导产生质疑，对家庭的一些传统习惯开始不愿适应，不愿事事受父母、老师的指挥。但在经济上，他们仍需要依靠父母，他们必须与父母住在一起，受家庭的约束。这种独立与依附的矛盾心理，常会使青少年的情绪不愉快，不稳定，甚至形成亲子关系和师生关系紧张;

同龄人、伙伴是青少年在社会交往中非常重要的社会关系，多数少年都具有群体观念，他们常感到在群体当中有一种安全感。他门的言行、爱好、衣着打扮都相互影响，信任伙伴胜过信任家长和老师，他们相互倾吐内心的秘密和苦恼，也经常从伙伴那里得到同情、理解和温暖，而这种情感从成人那里却难以得到。因此，他们很容易讲哥们义气，而对父母和老师的教导及劝告持怀疑和忽视的态度。此时，他门如果能结交好的伙伴，可以相互鼓励，共同成才；若结交了不好的队伴，常易发展成为一个小集团，造成不健康的心理状态而过高估计小集团的力量，去冒险，甚至走人歧途，根据青少年这些心理特点，父母和老师应关心他们交朋友的情况。并敏锐地发现

问题，及时进行疏导。;

中学生学习负担过重，在学习上，家长老师对其希望值很高，或许采取粗暴的压制教育方式。厌学情绪强烈，美丽的校园成为他们最恨的地方。有些班主任处事武断，对好的学生关爱倍加，对差生冷嘲热讽，使他们的自尊心受到严重伤害，产生强烈地反抗心理。

????被日益沉重的学习负担压得喘不过气来，无暇享受文化生活的乐趣等等。使青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪，处理不好的话，他们会采取过激的不正当手段报复他人，“捍卫”自尊。他们表面上的好强掩盖着他们内心世界意志的脆弱。

;五、认识社会的能力不够强，易沾染不良习惯嗜好;如果出现问题建议同学们采取以下措施:

1、积极寻求帮助，进行心理咨询，不要采取闭锁消极的态度。

2、相信心理老师或帮助者，心理话向他们倾述。

3、积极接受心理老师及有关人员的咨询、劝解、建议和帮助，度过困难时期。

4、学习有关心理知识、生理知识，掌握生活技巧。

5、树立信心，从新做起。;再见