蓉园小学2007年春季学校工作计划.docVIP

蓉园小学2007年春季学校工作计划

总目标：

全面、全力、全心地追求优质教育，实现蓉园教育的现代化、优质化。

整体目标：

以科学发展观为总揽，用制度创新来激励人，通过加强学校的特色建设和教师队伍素质、提升学校教育的质量和效益，使学校在升格阶段实现持续、优质的发展，满足学生发展和社会发展优质教育的需求，为提高学生综合素质和健康、快乐、幸福的人生奠定基础，促进学校向风格阶段升华。

工作措施及目标：

一、继续加强班子队伍建设，优化学校管理人才队伍。

1、将加强学习放在首位，集专家型、实践型、创新型于一身。经常开展现代先进、管理经验和教育理论的学习，经常主持或参与教育管理和教学研究研讨活动，为学校的发展准确把脉，在工作中寻求学校发展的新举措，为学校的课程改革把握主方向。

2、严格明确部门责任制度，团结协作，实现学校工作协调发展。学校领导班子在学期初分工明确，制定好部门工作计划，学期末对照责任和目标进行检查考核。学校书记，通过有效的监督保证和有力的组织致力于政治工作，确保学校教育教学中心工作的开展；学校校长，正确行使校长负责制职权、接受党组织监督。两者做到方向一致、力量一致、行动一致。副校长除全力配合完成校长布置的工作外，确保主管部门的工作稳步高效地进行。学校其它中层管理干部严格按照部门工作责任和工作计划，认真扎实有效地完成各部门的工作。当学校的大型活动和任务进行时，各部门之间应团结协作，确保上级政令的畅通和学校教育教学工作正常进行。

3、端正管理者的服务意识，树立班子成员的形象。

作为学校的管理人员，我们务必要具有保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的崇高使命感，勤于工作，科学管理，服务好每个学生，每个教师。同时，努力实现管理理念的更新，实现从“管理”到“服务”、从“控制”到“解放”、从“用人工作”到“用工作育人”、从“勤奋优先”到“效率为上”的升华。

二、强化教师队伍建设管理，全面提升教师素质和生命质量。

（一）、加强师德建设，全面提高师表形象。

1、我们将继续组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”。坚持政治学习制度，实施每期一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报，并作为评选“好老师”的重要依据。

2、以党支部为龙头，通过发挥党员的先锋模范作用，带动整个教师队伍素质的提升。本学期我支部继续开展党员特色活动，将每月一评和青年教师主题读书活动作为抓教师思想建设的重要途径。同时，拓宽“扶苗工程”，开展党员服务小站的党员特色活动，充分发挥党员的特长，为学生的全面发展作好服务。

（二）、培养科研型教师，促进教师专业发展。

1、纵深推进专题校本培训，提升教师专业化水平。本学期，我校的校本培训继续围绕“怎样提升教师的科研水平”来进行。重点引导教师寻找课堂教学中精彩和遗憾，针对课堂中出现的问题探求课堂教学策略，同时加强教师的现代继续教育的培训。继续推行多元互动，全员参与、专家引领、快速成长、外出学习，经验交流、促进教师专业化水平快速提升。

2、继续推行“走出去，请进来”“借助外脑”求发展的模式，引领教师专业发展。借助各高校研究机构和省内外联谊学校的外力，输送各学科骨干教师参加各种类型的培训学习和经验交流、比赛活动，学习先进理念，推广我校优秀经验。

3、继续加强校本研讨，构建有效课堂。为了营造浓厚的研讨氛围，我们将从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。（1）开展“名师伴我成长”读书活动，要求每位教师每学期读一本教育名著，并在学校网站教师个人网络空间中发布信息交流和互相开展讨论；（2）各教研组继续开展专题性合作探究活动，按构建有效课堂的程序严格进行，45岁以下的教师都须承担现场授课任务，开展专题学习、集体备课、教学实践、沙龙研讨、活动反思等活动，使每一次研讨活动做到有组织、有计划、按程序、有效率地进行；（3）继续开展专题教师教学竞赛，营造积极向上的氛围。三月份，学校开展教师网络空间评比活动，四月份，作好迎接两基检查课堂教学准备，五月份，开展学校骨干教师示范课和青年教师

要在教研组长负责下进行的集体备课、组员在组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的教研组活动记载，进一步落实教研课制度（教研课要挂牌，促使同事间取长补短），每学期结束时，在教研组自评、成果展示（拿出具体的实绩，由每一个教研组长上台汇报）的基础上，评出优秀教研组。

2、关注课堂教学、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指