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小学数学课堂中早餐问题情境创设研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中早餐问题情境创设的有效方法及其对学生学习兴趣、思维能力的影响。通过对现实背景的分析，本文提出了早餐问题情境创设的必要性和可行性，并列举了具体案例，为小学数学教师提供了一种创新的教学手段。

关键词：小学数学；早餐问题；情境创设；教学策略

一、背景分析

（一）1.小学数学教育现状分析

在我国，小学数学教育一直受到广泛关注。然而，传统的教学模式往往过于注重知识传授，忽略了学生兴趣和思维能力的培养。在课堂中，教师往往采用“灌输式”教学，学生被动接受知识，难以激发学习兴趣。早餐问题情境创设作为一种创新的教学手段，有助于改变这一现状。