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初中数学课堂高阶思维培养与数学探究能力培养论文

摘要：本文旨在探讨如何在初中数学课堂中培养学生的高阶思维和数学探究能力。通过阐述相关概念，分析其在教学实践中的应用，为教师提供实用的教学策略和方法，以促进学生在数学学习中的全面发展。

关键词：初中数学；高阶思维；探究能力；教学策略

一、概念阐述

（一）高阶思维

1.内容一：高阶思维是指学生在数学学习中，能够超越基本知识与技能，运用分析、综合、评价和创造等思维方式进行问题解决的能力。这种能力要求学生在面对复杂问题时，能够从多角度、多层次去思考，挖掘问题的本质，从而找到解决问题的方法。

2.内容二：高阶思维包括以下几个方面：

-分析与推理：学生