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河南建材2025年第11期

开窗行为下高校教学楼舒适度优化分析

张曦元 张子彦 刘忠寅

吉林建筑大学（130000）

摘 要:随着人们对生活环境的关注日益增加，建筑舒适度已成为现代建筑设计的重要考量因素。尤其是在高

密度人群聚集的地区，提升建筑的舒适度不仅可以改善使用者的生活质量，还能提高人民的工作学习效率。

文章以严寒地区的教学楼为研究对象，从室内环境因素入手，对教学楼的温度、湿度、空气质量等影响因素

进行分析，研究了该建筑在不同物理环境下的舒适度特征及其存在的问题，提出了一系列优化建议，旨在通

过优化设计来提升建筑的室内舒适性，以期为提升建筑舒适度提供有效的解决方案。

关键词:高校教学楼；开窗行为；优化政策；舒适度

0引言吉林建筑大学位于中国吉林省长春市，根据建

随着社会发展和生活质量的提升，人们对于工作筑热工设计分区，长春处于严寒地区气候区，春季

和学习环境的要求也在不断提高，室内舒适感的重要风多，环境干燥，夏季时间短暂，秋季室外温差较大，

性日益凸显，室内环境的设计与结构会影响员工生产冬季寒冷且漫长，标准的严寒地区特征，最低气温

率[1]。大学生的日常行为活动中，学习行为占有重要为-28.1℃，最高气温为34.4℃，逐时日最高低温

究研验试

比重，并且随着教育水平的进步，教学楼不仅仅用做度区间如图，该区域逐日气温如图2所示。

教学行为，课余时间还充当自习室，舒适的室内环境

不仅是学生学习和生活的基本需求，还是提升学习效

率、创造良好教学环境的关键因素之一。

利用使用者对室内环境质量的满意度这一因素

来评价幸福感，通风、热舒适与幸福感具有正相关，

而采光、噪声对教师幸福感的影响不大[2]。文章以

严寒地区的教学楼为研究对象，从室内环境因素入

手，对教学楼的温度、湿度、空气质量等影响因素

进行分析，研究了该建筑在不同物理环境下的舒适

度特征及其存在的问题，提出了一系列优化措施。图2 逐日气温

1研究地点及研究方法1.2研究方法

1.1研究地点1.2.1 访谈与测量

高校教室是教学楼中数量最多，也是功能最多的前期对教学楼上课学习或自习的学生进行访谈，

房间，通常配套相关辅助功能房间。这种类型教学楼以确定本研究的教学楼内存在的开窗行为，方便接

建筑与中学常见教学楼类型类似，在我国年代久远的下来的问卷设计。实地进行物理数据的测量，试验

高校建学楼中较为常见[3]。本研究以吉林建筑大学逸设备为:照度计（照度lx），多功能测试仪（黑球温度、

夫楼为研究地点，教学楼呈围合型，共地上6层，地湿度、温度、热指数），空气质量检测仪（温度、湿度、

下3层，高23.95m。逸夫楼俯视照片如图1所示。CO2浓度）。

1.2.2 问卷调查