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2024年电教仪器站工作总结与规划

时光荏苒，2024年已近尾声。本年度，我站在上级教育主管部门的正确领导下，紧密围绕区域教育发展总体规划，秉持服务教学、技术赋能、精准保障、创新发展的工作理念，扎实推进各项电教仪器工作，为区域教育信息化建设和教育教学质量提升提供了坚实的技术支撑与物资保障。现将本年度主要工作情况总结如下，并对未来工作进行规划。

一、2024年工作总结

（一）夯实基础，教学保障能力稳步提升

教学设备是开展教育教学活动的物质基础。本年度，我站始终将设备的规范管理与高效运维置于工作首位。我们对区域内各中小学、幼儿园的电教设备及教学仪器进行了全面的摸排与梳理，更新了设备台账，实现了动态化管理。针对日常教学中设备易出现的故障，我们优化了报修流程，提高了响应速度和维修效率，确保了教学设备的正常运转，最大限度减少了因设备问题对教学活动造成的影响。同时，我们根据教学需求和设备老化情况，协助相关部门完成了年度设备采购与更新计划，重点支持了部分薄弱学校的设备升级，力求教学条件的均衡化。

（二）深化应用，教育技术赋能教学实践

为推动信息技术与教育教学的深度融合，我们坚持以应用为导向，多措并举提升教师的教育技术应用能力。本年度，我们组织开展了多场次、分层次的教师信息技术应用能力培训，内容涵盖多媒体教学设备的规范使用、在线教学平台的操作技巧、教学资源的获取与制作、人工智能初步认知等，有效提升了教师运用现代教育技术改进教学方法、优化教学过程的能力。此外，我们还积极组织和指导学校参与各级各类教育信息化应用评比活动，通过以赛促学、以赛促用，激发了教师应用教育技术进行教学创新的热情，涌现出一批优秀的教学案例和课件资源，促进了区域内教育技术应用经验的交流与共享。

（三）优化资源，教学资源服务体系持续完善

优质的教学资源是提升教学质量的重要保障。我们持续加强区域教育资源平台的建设与维护，丰富资源内容，优化用户体验，确保平台稳定运行，为广大师生提供便捷的资源获取渠道。在资源建设方面，我们不仅注重引进优质的外部资源，更鼓励和支持教师开发具有校本特色的原创资源，并通过平台进行共享。同时，我们积极推动数字教材、精品课程等资源在教学中的常态化应用，引导教师利用资源开展个性化教学和混合式学习，努力提升资源的使用效益。

（四）强化服务，技术支撑水平不断增强

我站始终将服务教育教学一线作为工作的出发点和落脚点。本年度，我们为学校的各项教学活动、教研活动、大型会议及考试等提供了及时、可靠的技术支持和保障服务。从设备调试、网络保障到现场技术支持，我们都力求做到细致周到、万无一失。针对部分学校在信息化建设和应用中遇到的困惑和难题，我们组织技术人员深入学校进行调研和指导，提供个性化的解决方案。通过这些服务，切实解决了学校在教育技术应用中的实际困难，赢得了学校和师生的广泛认可。

（五）规范管理，内部建设与队伍素养得到加强

在做好对外服务的同时，我们也高度重视内部管理和队伍建设。进一步完善了各项规章制度，规范了工作流程，提高了工作的规范化和精细化水平。加强了部门内部人员的业务学习和技能培训，鼓励大家钻研新技术、新知识，不断提升自身的专业素养和服务能力。通过定期组织业务交流和研讨，营造了积极向上、团结协作的工作氛围，增强了团队的凝聚力和战斗力。

回顾一年的工作，我们也清醒地认识到，工作中仍存在一些不足：例如，在推动教育技术深度融合教学方面，创新举措和引领作用尚需加强；面对快速发展的新技术，部分人员的专业技能更新有待提速；对基层学校的个性化指导和精准服务还可以做得更深入等。这些问题都需要我们在今后的工作中认真研究并加以改进。

二、未来工作规划

展望未来，电教仪器站的工作将面临新的机遇与挑战。我们将继续围绕教育改革发展的中心任务，聚焦核心职能，创新工作思路，提升服务质量，努力开创电教仪器工作新局面。

（一）持续优化基础设施建设与运维保障

进一步加强对区域内教学设备和网络环境的统筹规划与管理，确保基础设施的稳定与高效。根据教育发展需求和技术发展趋势，科学制定设备更新与升级计划，逐步提升信息化教学环境的配置水平。优化运维服务体系，提高故障处理效率，探索建立更为主动、智能的运维模式，为教育教学活动提供坚实可靠的硬件支撑。

（二）深化教育技术与教育教学的融合应用

重点推进人工智能、大数据等新技术在教育教学中的应用研究与实践。加强对新型教学模式的探索与推广，如智慧课堂、项目式学习、跨学科学习等。继续开展有针对性的教师培训，不仅要提升教师的技术操作能力，更要培养其利用技术进行教育教学创新的思维和能力。鼓励学校申报和开展教育信息化相关课题研究，以科研引领应用深化。

（三）加强优质教育资源建设与应用推广

持续丰富和优化区域教育资源平台的内容与功能，打造更加开放、共享、智能的资源服务生态。加大对精品