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高职院校机械设计课程教学计划方案

一、课程基本信息

*课程名称：机械设计

*课程代码：（根据各校实际情况填写）

*适用专业：高职高专机械制造与自动化、机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等机械类相关专业

*学时数：（根据专业培养方案总学时及学期周数确定，建议包含理论与实践环节）

*学分数：（根据学时数及学校学分折算标准确定）

*先修课程：机械制图、工程力学、金属材料与热处理、机械制造基础、互换性与技术测量

*后续课程：机械制造工艺学、机床夹具设计、机电传动控制、专业综合实训、毕业设计（论文）等

二、课程性质与定位

《机械设计》是高职机械类专业的一门核心专业技术课程，具有较强的理论性、实践性和综合性。本课程旨在培养学生掌握机械设计的基本理论、基本知识和基本技能，具备初步的机械结构设计、常用机构分析与设计、通用机械零部件选型与设计的能力，为学生今后从事机械产品设计、制造、维护及相关技术管理工作奠定坚实的专业基础。本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的关键作用，既是对先修课程知识的综合应用，也是后续专业课程学习和职业能力培养的重要支撑。

三、课程目标

（一）知识目标

1.掌握机械设计的基本原理、一般程序和设计方法。

2.理解常用机构（如平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的工作原理、类型、特点、运动特性及设计要点。

3.掌握通用机械零部件（如连接、传动、轴系、支承、导轨、弹簧等）的结构特点、类型、材料选用、受力分析、失效形式、设计计算方法或选用原则。

4.了解机械设计中的标准化、系列化、通用化（“三化”）原则及相关国家标准、行业标准的应用。

5.初步了解机械创新设计的基本概念和方法。

（二）能力目标

1.能运用机械设计的基本理论和方法，对简单机械或机构进行运动和受力分析。

2.能根据工作条件和性能要求，正确选用常用机构和通用机械零部件，并进行必要的校核计算。

3.能绘制和识读中等复杂程度的机械结构装配图和零件图，具备运用标准、手册等技术资料的能力。

4.初步具备对简单机械系统或部件进行方案设计、结构设计和性能分析的能力。

5.培养分析和解决机械设计实际问题的初步能力，以及一定的创新思维和实践动手能力。

6.具备团队协作、沟通表达和工程文档撰写的初步能力。

（三）素质目标

1.培养严谨求实、精益求精的工程态度和工匠精神。

2.树立标准化、规范化的设计意识和安全意识。

3.增强创新意识和工程实践能力，激发学习专业知识的兴趣。

4.培养自主学习、终身学习的能力和团队协作精神。

5.树立质量意识、成本意识和环保意识。

四、课程教学内容与学时分配

（以下学时分配为参考，具体需根据总学时及专业特点调整）

序号

教学模块

主要教学内容

教学要求

建议学时

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1

绪论

机械设计课程的研究对象、内容、性质及在专业中的地位；机械设计的基本要求、一般程序；机械设计的基本原则；本课程的学习方法。

理解机械设计的基本概念、过程和原则；明确课程学习目标和方法。

2-4

2

机械设计总论

机械零件的主要失效形式及设计计算准则；材料的选用原则；许用应力与安全系数；摩擦、磨损与润滑的基本概念；机械设计中的标准化。

掌握零件失效形式与设计准则；理解材料选用原则和标准化的重要性；了解摩擦磨损润滑基础知识。

4-6

3

连接设计

螺纹连接的类型、标准件、预紧与防松；螺栓组连接的结构设计与受力分析；键连接、花键连接、销连接的类型、特点与选用；联轴器、离合器的类型、特点与选用。

能正确选用螺纹连接、键连接等常用连接方式及标准件；能进行简单螺栓组连接的受力分析和强度校核；了解联轴器离合器的选用方法。

6-8

4

机械传动设计

**带传动：**类型、特点、工作原理、受力分析、失效形式与设计准则；V带传动的标准、选型与设计计算。**链传动：**类型、特点、结构、失效形式与选用。**齿轮传动：**类型、特点、基本参数、几何尺寸计算；渐开线