2025年山西财贸职业技术学院辅导员考试真题.docxVIP

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2025年山西财贸职业技术学院专职辅导

公开招聘考试试题

《综合知识》

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;

3.监考人员宣布考试开始后方可答题;

4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()A.20%-60%

B.15%-30%

C.15%-50%

D.15%-60%

【答案】:C

2.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()。

A.“必须”

B.“有……的自由”

C.“有权”

D.“可以”

【答案】:A

3.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()

A.帮助大学生选择工作

B.开展择业咨询

C.提供职业信息

D.帮助大学生进行职业评价

【答案】:A

4.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息?()。

A.6年B.7年C.5年D.8年

【答案】:B

5.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活()

A.诚实守信,严于律己

B.勇于创新,勤于实践

C.爱护环境,珍惜资源

D.追求真理,崇尚科学

【答案】:A

6.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为()。

A.硕士、博士和博士后

B.专科、本科和研究生

C.学士、硕士和博士

D.硕士和博士

【答案】:C

7.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比,现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策,使教育活动得到改进,这是高等评价的()。

A.导向——激励功能

B.反馈——调节功能

C.诊断——改进功能

D.鉴定——选拔功能

【答案】:C

8.在高等教育研究的过程中,研究者必须要保持价值中立,尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响,这体现了高等教育研究的()原则。

A.公共性

B.检验性

C.客观性

D.操作性

【答案】:C

9.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度,主要指高等教育管理体制,总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。

A.自由型

B.地方分权型

C.集权与分权结合型

D.中央集权型

【答案】:D

10.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”。

A.倡议性规定

B.禁行性规定

C.日常性规定

D.常规性规定

【答案】:B

11.高等教育对个体的促进功能不包括()。

A.促进个体个性化的发展

B.促进个体社会化

C.培养合格公民

D.促进个体生活能力的发展

【答案】:C

12.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。

D.美德

A.针对性

B.全面性

C.典范性

D.双重性

【答案】:D

13.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()。

A.思维的逻辑性

B.思维的元认知能力

C.思维的综合性

D.思维的计划性

【答案】:B

14.人的“全面发展”是()。

A.人的素质和能力的“同时发展”

B.不断追求自身的完善

C.每个人的发展都按照同一路径进行

D.各种素质的平均发展

【答案】:B

15.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()。

A.派出培训模式

B.教学熟练模式

C.社会许可模式

D.校本培训模式

【答案】:B

16.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是()。

A.严谨

B.求真

C.创新

【答案】:C

17.教育心理学的创始人是()。

A.加涅

B.布鲁纳

C.桑代克

D.华生

【答案】:C

18.[]严谨治学,最重要的是()

A.一视同仁

B.虚怀若谷

C.死扣书本

D.实事求是

【答案】:D

19.高校教师成长与发展的外部途径有()。

A.教学观摩

B.教学反思

C.科学研究

D.组建合作团队

【答案】:D

20.某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()

A.双重趋避冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.趋避冲突

【答案】:B

21.在民族地区和边远贫困

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