小学科学四年级上册《骨骼、关节和肌肉》教学设计.docx

小学科学四年级上册《骨骼、关节和肌肉》教学设计

一、课程标准解读

在小学科学四年级上册《骨骼、关节和肌肉》的教学中，课程标准明确了三维教学导向与核心素养培育要求。在知识与技能维度，核心目标是让学生掌握骨骼、关节和肌肉的基本结构、功能及三者协同关系，具备通过观察、实验获取信息，并运用知识解释简单运动现象、解决基础问题的能力。过程与方法维度聚焦科学探究能力的培养，要求通过设计针对性实验，引导学生经历提出问题、设计方案、收集分析数据等完整探究流程，深化对人体运动机制的理解。情感·态度·价值观与核心素养维度，强调激发学生对生命科学的探究兴趣，培养严谨求实的科学态度、良好的合作沟通能力，引导学生树立健康