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生命的阳光：二年级生命安全教育启蒙课程

一、课程背景与意义

生命，是世间最宝贵的财富。对于二年级的孩子们而言，他们正处在对世界充满好奇、积极探索的阶段，同时也缺乏足够的安全意识和自我保护能力。本课程旨在通过生动有趣、贴近生活的教学活动，引导二年级学生初步认识生命的宝贵，了解基本的安全常识，掌握简单的自我保护技能，培养尊重生命、关爱他人的情感，为他们健康、快乐地成长奠定坚实基础。

二、课程总目标

1.知识与技能：帮助学生认识身体的基本部位和隐私保护的重要性；了解校园、居家、交通、饮食等生活场景中的常见安全隐患和基本防范知识；初步掌握应对突发事件（如陌生人搭讪、轻微外伤）的简单方法和求助方式。

2.过程与方法：通过故事、情景模拟、游戏、讨论、绘画等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在体验和互动中学习安全知识，提升安全技能。

3.情感态度与价值观：引导学生感受生命的美好与独特，培养珍爱生命、热爱生活的情感；树立安全第一的意识，增强自我保护的主动性；培养乐于助人、互助友爱的品质。

三、课程对象

二年级学生

四、课程时长与课时安排

本课程建议每周安排1课时，每课时20-25分钟（考虑到低年级学生注意力集中时长），总课时建议为12-16课时，可根据实际情况灵活调整。

五、课程内容与具体课时安排

第一模块：认识我的身体，珍爱独一无二的我(2课时)

*课时一：奇妙的身体

*教学目标：认识身体主要部位及其基本功能；感受身体的奇妙，萌发珍爱身体的情感。

*主要内容与活动：

*游戏“我说你指”：认识头、手、脚、躯干等。

*故事《我们的身体》片段阅读或动画观看。

*绘画：“我最喜欢的身体部位”并分享其作用。

*教学方法：游戏法、故事法、绘画法。

*教学资源：人体轮廓图、相关绘本或动画片段。

*课时二：身体的小秘密

*教学目标：认识身体的隐私部位；了解要保护好自己的隐私部位，拒绝他人的不当触碰。

*主要内容与活动：

*情景辨析：哪些部位是我们的小秘密（游泳衣/游泳裤遮盖的地方）。

*讨论：谁可以碰我们的身体（爸爸妈妈、医生在必要时），别人不能碰怎么办（大声说“不”，告诉信任的大人）。

*安全儿歌学习。

*教学方法：情景教学法、讨论法、儿歌记忆法。

*教学资源：卡通人物图（标注隐私部位）、安全儿歌。

第二模块：校园安全我知道，快乐学习每一天(2-3课时)

*课时一：课间活动守秩序

*教学目标：了解课间活动的安全常识；学会遵守活动规则，避免追逐打闹引发危险。

*主要内容与活动：

*看图说话：哪些课间活动是安全的，哪些是危险的。

*模拟演练：上下楼梯靠右行，不推挤。

*制定“课间安全小约定”。

*教学方法：观察法、模拟演练法、讨论法。

*教学资源：课间活动安全与危险对比图片。

*课时二：运动安全我牢记

*教学目标：了解体育运动中的基本安全要求；知道运动前要热身，运动中要注意保护自己和他人。

*主要内容与活动：

*视频片段：运动损伤的案例（轻微）。

*讨论：运动前、运动中、运动后要注意什么。

*带领学生做简单的热身操。

*教学方法：视频教学法、讨论法、实践法。

*教学资源：运动安全视频、热身操音乐。

(可选)课时三：校园欺凌不参与，友爱互助共成长

*教学目标：初步了解校园欺凌的危害；学会友善待人，遇到欺凌会寻求帮助。

*主要内容与活动：

*绘本故事《我们都是好朋友》或情景表演。

*讨论：如果你看到同学被欺负了怎么办？

*制作“友爱卡”送给同学。

*教学方法：故事法、情景表演法、手工制作法。

*教学资源：相关绘本、彩纸、画笔。

第三模块：居家安全要牢记，平安生活乐哈哈(2课时)

*课时一：家里的“危险角”

*教学目标：识别家中常见的安全隐患（如插座、热水、阳台等）；了解基本的防范措施。

*主要内容与活动：

*看图找隐患：出示家庭场景图，找出不安全因素。

*安全小问答：能不能玩火？能不能碰电源插座？

*设计“家庭安全警示标志”。

*教学方法：观察法、问答法、设计法。

*教学资源：家庭场景图片（包含安全隐患）、绘画工具。

*课时二：不给陌生人开门

*教学目标：了解独自在家时的安全注意事项；学会应对陌生人敲门的方法。

*主要内容与活动：

*情景模拟：陌生人敲门怎么办（不开门，不透露信息，联系家长）。

*讨论：哪些人是可以信任的人（穿制服的警察、老师等）。

*牢记家人电话号码。

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