代数式+第2课时++课件++2025-2026学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

第三章整式及其加减第1课代数式第2课时代数式求值

学习目标1.通过具体情境中的代数式表示及求值,进一步感受字母表示数的意义.2.能将代数式与自然语言相互转换,会赋予代数式实际背景,体会数学与生活的联系.3.通过代数式中字母取值的变化与代数式的值的变化之间的联系,渗透变量之间的对应思想,根据代数式的值的变化预测趋势、推断代数式所反映的规律.

教学设计的基本环节：协作破阵问题萌生情境趣引教师演示巩固拓能当堂小测反思拾贝作业妙想

情境趣引问题:如何通过代数式的表示与求值、语言转换及变量规律探究,深入理解字母表示数的意义并体会数学与生活的联系？你知道吗？科学研究表明你的身高可能和你爸爸妈妈的身高有关系啊！

问题萌生某景点的门票价格:成人票每张10元,学生票每张5元.??????

问题萌生????

问题萌生??追问6:两个一样的问题，列出的代数式都一样，但字母表示的意义不同，你有怎样的思考？同一个代数式,仅从式子本身无法确定字母的实际含义,字母的意义需要结合具体情境明确.在使用代数式前,必须先说明字母、数字代表的实际意义,否则代数式的实际指向会模糊.

问题萌生追问7:如果该旅游团有37名成人、15名学生,那么他们应付多少门票费？?数字抽象字母特殊化

问题萌生?现实场景的含义的含义10+5的实际意义文具采购钢笔的数量（支）笔记本的数量（本）购买钢笔和笔记本的总费用（钢笔10元/支,笔记本5元/本）餐饮消费汉堡的份数（份）可乐的份数（杯）购买汉堡和可乐的总金额（汉堡10元/份,可乐5元/杯）运输货物大箱货物的数量（箱）小箱货物的数量（箱）运输大、小箱货物的总重量（大箱重10kg,小箱重5kg）水果购买苹果的重量（千克）香蕉的重量（千克）购买苹果和香蕉的总花费（苹果10元/kg,香蕉5元/kg）

问题萌生营养学家通常用身体质量指数（简称BMI）衡量人体胖瘦程度,这个指数等于人体体重（单位：kg）与人体身高（单位：m）平方的商.对于成年人来说，BMI在18.5与24之间,体重适中；BMI低于18.5,体重过轻；BMI高于24,体重超重.问题2:题目中提到的平方的商你是怎样理解的？和商的平方一样吗？平方的商:先平方之后再作商；商的平方:先作商之后再平方，运算顺序不同，结果可能不相等.??

问题萌生追问2:张老师的身高为1.75m，体重为65kg，他的体重是否适中？?代入乘方运算时，如果底数比较特殊（分数、负数等）需要加括号.

问题萌生追问3:BMI对未成年人的胖瘦程度也有一定参考意义,请计算你的BMI.?中学生的BMI管理应围绕“健康生长”,而非“追求体型”,避免因BMI数值产生身材焦虑,同时养成良好的饮食、运动习惯,为成年后的健康打下基础.

协作破阵n123456785n+6n211?162126313641461491625364964?填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况.

协作破阵（2）估计一下，哪个代数式的值先超过100.n2先超过100?

教师演示一位医生研究得出由父母身高预测子女成年后身高的公式：儿子身高是由父母身高的和的一半，再乘以1.08；女儿的身高是父亲身高的0.923倍加上母亲身高的和再除以2.??

教师演示(2)七年级男生小刚的爸爸身高为1.72m,妈妈身高为1.65m,根据这个公式预测小刚成年后的身高；?

巩固拓能(3)请查阅资料，收集一些预测人体身高的其他经验公式.根据这个公式，预测一下自己成年后的身高，请自己自行计算.男孩身高（cm）：(父亲身高+母亲身高+13)÷2女孩身高（cm）：(父亲身高+母亲身高?13)÷2通用公式（适用于儿童）：成年身高=当前身高÷对应年龄身高百分比（需结合年龄身高发育表）

当堂小测?AA.4 B.6 C.8 D.10

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当堂小测4.填写下表，并观察下列两个代数式的值的变化情况.___________________________________________________________61218243036424826122030425672??（3）估计一下，哪个代数式的值先超过100.?

反思拾贝1.用字母表示数及代数式求值时,你觉得需要注意什么细节？2.赋予代数式实际背景时，你有哪些经验和同学们分享？3.生活中还有哪些变化的数量关系,你能用今天学的代数式表示吗？

作业秒想一、基础巩固作业：课本第79页第1,2题二、素养类作业阅读课本P80页“代数”的由来作业要求：书写规范、图形标准、按时上交、及时订错.