草船借箭+第一课时（课件）-2025-2026学年五年级语文下册统编版.pptxVIP

阅读古典名著的方法：

1.可以联系上下文猜测语句的意思。

2.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道是与该事物有关的物品就行了。

3.借助资料。

4.结合看过的电影、电视剧，加深理解。;;罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，著有《三国演义》等。;《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。;第一学程

学习任务：

初读课文，学习本课生字词语。;学法指导

第一步：自学提示：

初读课文，读准字音，读通句子，借助具体语境猜读词语意思。

第二步：互学要求

1.组长主持，有序交流：3号读生字词语，1号、2号认真听，2号补充纠错，1号交流生字结构、书写巧记方法并领读。

2.自由表达（组员提出有疑惑的地方，会的同学帮助解决）

3.组长主持，优者总结，综合归纳。

4.展学分工。

第三步：展学要求

1.组长主持，有序交流。要求声音洪亮，语言精练、流畅。

2.其他小组认真倾听，积极补充或者质疑，对小组进行评价。

;;;词语解释;帷幔：围在四周的帐幕。;第二学程

学习任务：

默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

;学法指导

第一步：自学提示：

默读课文，找出相关段落，并做好批注。

第二步：互学要求

1.组长主持，有序交流.

可以用这样的句式交流：我通过第—自然段，知道了故事的起因/经过/结果是——。

2.自由表达（组员提出有疑惑的地方，会的同学帮助解决）

3.组长归纳总结，汇总意见。

4.展学分工。

第三步：展学要求

1.组长主持，有序交流。要求声音洪亮，语言精练、流畅。

2.其他小组认真倾听，积极补充或者质疑，对小组进行评价。

;讲周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。;课后作业

1.认真书写课后生字词3遍。

2.读课文，抓住人物言行体会人物性??特点。