2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《学会表达》教学设计.docx

2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《学会表达》教学设计

一、学情分析

三年级学生乐于与他人交流，但表达能力存在明显不足：部分学生表达时思路不清晰、语句不完整，难以准确传递自己的想法；部分学生表达时态度生硬、缺乏礼貌，不懂得根据场合和对象调整表达方式；还有些学生性格内向，不敢主动表达，遇到矛盾或需求时习惯沉默，容易引发误解。该阶段学生好奇心强，喜欢情景模拟、角色扮演等互动式学习，且已具备初步的是非判断能力，适合通过具体案例、实践演练等形式，引导其掌握表达技巧，提升表达自信，学会礼貌、清晰、准确地表达自己的想法和感受。

二、教材分析

《学会表达》是统编版三年级下册第四