2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《我的家庭贡献与责任》教学设计.docx

2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《我的家庭贡献与责任》教学设计

一、学情分析

三年级学生正处于中年级发展阶段，已具备一定的家庭生活认知，对家庭结构、家庭成员关系有基本了解，日常在家庭中也有过简单的家务体验，比如整理书包、摆放碗筷等。但他们对“家庭责任”的概念较为模糊，大多将自身定位为“被照顾者”，缺乏主动承担家庭责任的意识，对自己能为家庭做出的贡献认知局限。这一阶段的学生好奇心强、乐于表达，喜欢参与实践类活动，具备初步的小组合作能力，适合通过情境体验、实践探究、分享交流等方式开展学习。同时，他们的同理心开始发展，能够理解家庭成员的付出，这为引导他们感知家庭责任、