2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《少让父母操心》教学设计.docx

2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册

《少让父母操心》教学设计

一、学情分析

三年级学生已具备一定的自主意识，能理解父母的辛苦，但普遍存在“自我中心”的特点，缺乏主动体谅父母、为父母分忧的意识。他们对父母的关爱习以为常，往往忽略父母的付出，在生活中常因“挑食、贪玩、不按时完成作业”等小事让父母操心。学生能说出“要孝顺父母”的口号，但缺乏具体的行动方法，且坚持性不足。统编版教材以“生活化案例+实践活动”为核心，通过“感知父母辛苦”“学习分忧方法”等环节，贴合学生认知特点，需教师结合教材内容，引导学生从“理解父母”走向“实际行动”，逐步养成体谅父母、关爱父母的习惯。

二