2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册《弘扬家庭美德》教学设计.docx

2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治三年级下册

《弘扬家庭美德》教学设计

学情分析

三年级学生在家庭生活中已初步接触到一些家庭美德的具体表现，比如家人之间的相互关心、长辈对晚辈的疼爱、晚辈对长辈的尊敬等，但对“家庭美德”这一概念没有明确的认知，无法将这些具体行为上升到“美德”的层面。他们具有较强的模仿能力和情感共鸣能力，容易被温暖的家庭故事打动，能够理解简单的道德准则，但在实际生活中，面对家庭中的矛盾或分歧时，往往不知道如何用美德规范自己的行为。这一阶段的学生乐于分享自己的家庭故事，喜欢参与情境讨论活动，适合通过故事讲解、案例分析、情境体验等方式开展学习，引导他们理解家庭美德