【高中语文+】高考语文专题复习+诗歌复习之诗人专题.pptxVIP

诗歌复习之诗人专题;李白杜甫白居易、苏轼辛弃疾李清照

必备知识提炼;维度;艺术特色;对比维度;核心思想;我们应了解作者的哪些相关信息呢？;知人：;论世：

诗歌作为典型的文学样式，思想内容不可能不打上时代的烙印。

①北朝诗多写征战尚武。

②南朝诗多写男女相思。

③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐（干谒诗）的、离别思乡的，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。

④北宋诗重义理。

⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。

⑥南宋末年以及明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多重忠义。;知作者，知人论世;;阅读下面的诗歌，完成11～14题。（共14分）

庚戌岁九月中于西田获早稻陶渊明

人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安？

开春理常业，岁功聊可观。晨出肆微勤，日入负耒还。

山中饶霜露，风气亦先寒。田家岂不苦？弗获【1】辞此难。

四体诚乃疲，庶无异患干。盥濯息檐下，斗酒散襟颜。

遥遥沮溺【2】心，千载乃相关。但愿长如此，躬耕非所叹。

注释：【1】弗获：不能。【2】沮溺：长沮、桀溺，春秋时期的两位隐士。

11．下列对诗句的分析，不正确的一项是（3分）

A.“孰是都不营”二句，强调应当自食其力，自营衣食，才可求得安乐。B.第五句中，“常业”指农务，说明躬耕劳作已是诗人真实的日常生活。C.“晨出肆微勤”一句，“微勤”是自谦的说法，实际上劳作十分勤苦。D.“斗酒散襟颜”指以豪饮宣泄惆怅，与“斗酒十千恣欢谑”情感相同。

答案D【陶渊明：把酒开怀的的轻松】【李白：豪饮宣泄惆怅】;12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗中先后两次反问，旨在表达对世人轻视农事、不劳而获的批判。B.本诗语淡而情浓，如“聊”字，看似平淡，欣慰之情却真实淳厚。C.诗人以劳动者身份抒写亲身劳作的真切感受???具有积极思想意义。D.整首诗夹叙夹议，通过收稻之叙说，发抒躬耕之情怀，意蕴丰富。

答案A人生应以生产劳动、自营衣食为根本

13．下列诗句中的“霜露”，与“山中饶霜露”中的“霜露”意蕴不同的一项是（3分）

A.回首佳期恨多少，夜阑霜露又沾衣。（罗隐《忆九华》）B.寒雁自知霜露重，海鸥常伴水云间。（李朴《忆玉岩》）C.顾我胡为世网婴，前行霜露后榛荆。（饶节《送故人》）D.欲吊章台无处问，废城霜露湿荆榛。（陆游《哀郢》）

答案C【只有C是比喻，其余是实景描写】;14．本诗结尾，诗人为何说“躬耕非所叹”？请结合全诗内容，简要分析。（5分）

答案

D（3分）12．A（3分）13．C（3分）

14．【参考答案及评分标准】

因为躬耕虽辛苦，却能使诗人体验到劳作的价值与生命的自由。其一，劳作具有重要意义，人生应以生产劳动、自营衣食为根本。其二，亲身劳作能带来真实的愉悦与满足感，有劳有所获的欣慰，也有休息时把酒开怀的轻松。其三，弃官躬耕能免于遭受意外祸患，保全独立自由的人格。其四，躬耕生活使诗人与前代隐士心灵相通，是他坚定自觉的生命选择。（5）;阅读下面诗歌，完成11-13题。(共12分)【海淀24届期末】

辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口【1】陶渊明

闲居三十载，遂与尘事冥【2】诗书敦【3】宿好，林园无世情。如何舍此去，遥遥至西荆!叩枻【4】新秋月，临流别友生。

凉风起将夕，夜景湛虚明。昭昭天宇阔，皛皛【5】川上平。怀役不遑寐，中宵尚孤征。商歌【6】非吾事，依依在耦耕【7】。【依依惜别】投冠旋【8】旧墟，不为好爵萦。养真衡茅下，庶以善自名。

注释：【1】公元401年，陶渊明回乡探亲假满，再次返回江陵(今湖北荆州)的官府。路经涂口时，写下这首诗。【2】冥：隔绝。【3】敦：厚，此指“加深”。【4】枻(yì)：船舷。【5】皛(xiǎo)：洁白明亮。【6】商歌：卫人宁戚曾唱商歌向齐桓公自荐，桓公因而重用了他。【儒家的进取】【7】耦耕：指并肩而耕，出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕”。【道家的退隐】【8】旋：返回。;11.下列对诗歌的理解，不正确的一项是(3分)

A.题目交待了时间、地点和事由，诗中的所见、所遇、所感与之形成了呼应。

B.“如何”句，以反问表达不舍，其中的“此”指前四句所说的生活和爱好等。

C.“怀役”句，写诗人心忧国事，以致夜不能寐，点出了此次离家返任的原因。

D.“养真”句的“真”与《归园田居》“守拙归园田”的“拙”,都指自然本性。

12.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是(3分)

A.叠词“遥遥”含义丰富，既强调空间上的距离，也突出了现实与理想间的渺远。

B.“商歌”“耦耕”两个典