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基于核心素养的初中数学高阶思维培养教学策略研究论文

**摘要**：本文基于核心素养的视角，深入探讨初中数学教学中高阶思维培养的策略。通过分析当前教育现状及学生思维发展的特点，提出具体的教学策略，旨在提升学生的数学思维能力，促进其全面发展。研究结合实际教学案例，力求为一线教师提供可操作的教学建议。

**关键词**：核心素养；初中数学；高阶思维；教学策略

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为教育界的热点话题。特别是在初中数学教学中，如何有效培养学生的核心素养，尤其是高阶思维能力，显得尤为重要。高阶思维不仅是学生掌握数学知识的关键，更是其未来学习和生活中不可或缺的能