辽宁省抚顺市五十中学2025年初三一轮复习阶段性考试（生物试题理）试题含解析.docVIP

辽宁省抚顺市五十中学2025年初三一轮复习阶段性考试（生物试题理）试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（）

A．是一种先天性行为 B．是一种学习行为

C．是一种繁殖行为 D．该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定

2、当病人不能进食时，需要点滴葡萄糖，从静脉注射开始，到舌尖感到有点甜，这些注射入身体的葡萄糖穿过了心脏几次

A．0次 B．1次 C．2次 D．3次

3、细菌的结构很特别，下列关于细菌结构的表述中，错误的是（）

A．有成形的细胞核

B．有细胞壁、细胞膜、细胞质

C．有些细菌有鞭毛

D．有些细菌有荚膜

4、经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树“挂吊瓶”补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）

A．分生组织 B．机械组织 C．筛管 D．导管

5、下列是我们常吃的蔬菜，其中主要食用的部分属于果实的是（）

A．萝卜 B．包菜 C．花椰菜 D．番茄

6、.“苔痕上阶绿，草色入帘青”指哪类植物()

A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物

7、腐烂的水果发出酒味，这是由下列哪种生物引起的（）

A．酵母菌 B．放线菌 C．青霉 D．曲霉

8、右图为血液流经人体某部位的示意图，图中a为血管。以下叙述错误的是（）

A．若X为小肠，则a内流动的是静脉血

B．若X为肺，则a内流动的是动脉血

C．若X为肾小球，则a为静脉

D．若X为心脏，则a为动脉

9、在经常刮大风的克尔格伦岛上有许多无翅和残翅的昆虫，导致这种现象的原因是（）

A．长期不使用翅膀 B．昆虫获得的食物太少

C．大风使昆虫产生变异 D．长期自然选择的结果

10、生活中难免遇到意外情况，面对突发情况，以下处理措施中不合理的是（）

A．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通后，再实施人工呼吸

B．遇到煤气中毒者，先将病人移至通风处，再实施人工呼吸

C．若野外被毒蛇咬伤，要迅速扎住伤口的远心端

D．遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并拨打“120”

11、孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是（??）

A．向人们展示它的美丽 B．吓走敌害 C．雄性吸引雌性，利于繁殖 D．寻找食物

12、假期中，某生物兴趣小组的同学对公园中的生物进行了调查，下列介绍中错误的是（??）

A．公园中有花、草、树木，虫、鱼、鸟、兽，它们构成了一个完整的生态系统

B．水池中的鱼在水运动自如，其前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动

C．银杏和法国梧桐都是常见的绿色树种，这两种植物的种子都有果皮包被

D．蝗虫有外骨骼，能防止水分散失和保护内部柔嫩的器官

13、生态系统中的分解者是指（）

A．所有的细菌和真菌

B．寄生的细菌和真菌

C．没有叶绿素的细菌和真菌

D．使有机物腐烂的细菌和真菌

14、夏收季节，农民要把收下的小麦晒干后才能贮藏．把麦子晒干的原因是为了降低小麦种子的（）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用

15、思维图解，是一种学习概念的重要方法。观察下图，能正确表达区分其中的关系的是（）

A． B．

C． D．

16、参照如图分析判断：“遇到巨大声响迅速张口以免被震破的、将鼓膜的振动传到内耳的、将外界声波刺激转变为神经冲动的、将神经冲动传到大脑皮层听觉中枢的”结构依次是（）

A．④①⑦⑧ B．④①⑤③ C．⑧⑥⑤④ D．④⑤⑧⑦

17、下列动物行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是

A．工蚁建筑蚁巢，喂养幼蚁 B．白鼠走迷宫

C．幼仔吮吸乳汁 D．黑猩猩钓取白蚁

18、如图为花的结构示意图，下列有关此图的各种说法中，错误的是（）

A．这朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊

B．若每个花瓣细胞含有n条染色体，则7中的染色体也为n条

C．[7]受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚

D．[5]子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实

19、英国有深色和浅色两种桦尺蛾，它们都栖息在树干上．当树林周围变成工厂后，两种桦尺蛾的数量发生了变化，如图所示，引起桦尺蛾数量变化的根本原因是（）

A．人工选择

B．自然选择

C．动物迁入迁出

D．环境改变引起的变异

20、下列成语中，说明生物影响环境的是（）

A．风声鹤唳，草木皆兵

B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．千里之堤，溃于蚁穴

D．不入虎穴，焉得虎子

21、节肢动物和环节动物的共同特