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初中生社会实践报告

关于XX社区垃圾分类现状及优化建议的社会实践报告

摘要

为深入了解城市社区垃圾分类实施现状，探索提升居民分类参与度的有效路径，2023年7月10日至8月10日，笔者所在初中社会实践小组在XX社区开展了为期30天的垃圾分类主题调研。通过问卷调查、实地观察、深度访谈等方法，收集居民认知数据、投放行为数据及社区管理数据，分析当前垃圾分类工作成效与问题，并结合初中生视角提出针对性建议。本次实践共覆盖居民185户、商户48家，记录垃圾投放行为数据2100条，形成有效访谈记录15份，为社区垃圾分类优化提供了数据支撑。

一、引言

（一）实践背景

随着城市化进程加快，生活垃圾产量激增，垃圾分类成为破解“垃圾围城”难题的关键举措。2020年以来，全国46个重点城市已全面推行垃圾分类，但部分社区仍存在“知行分离”“设施不足”“管理粗放”等问题。作为新时代青少年，参与垃圾分类实践既是社会责任，也是了解社会、提升综合素养的重要途径。

（二）实践目的

1.调研XX社区垃圾分类知晓率、参与率及正确投放率，掌握居民分类行为特征；

2.分析社区垃圾分类设施配置、管理机制及宣传教育现状，识别问题症结；

3.结合初中生视角，提出可操作的优化建议，助力社区垃圾分类提质增效。

二、实践时间与地点

-实践时间：2023年7月10日-8月10日（共30天，其中问卷调查7天、实地观察14天、深度访谈7天、数据整理2天）

-实践地点：XX市XX区XX社区（涵盖6个居民小区、2所学校、3个商业街及1个社区公园）

三、实践内容与方法

（一）实践内容

1.问卷调查：设计《居民垃圾分类认知与行为调查问卷》，涵盖“垃圾分类知识”“投放习惯”“对社区管理的评价”“优化建议”等4个维度，共20个问题。

2.实地观察：在社区垃圾投放点（共12处）分时段（早7:00-9:00、午12:00-14:00、晚18:00-20:00）记录垃圾投放类型、正确分类情况及居民行为特征。

3.深度访谈：访谈对象包括社区居委会工作人员（3人）、物业管理人员（5人）、商户代表（5人）、居民代表（2人），了解管理难点、居民诉求及协作机制。

（二）实践方法

-问卷调查法：采用分层抽样，按小区人口比例发放问卷，共发放200份，回收有效问卷185份（有效率92.5%）。

-观察法：设计《垃圾投放行为记录表》，记录“投放时间”“垃圾类型”“是否分类”“分类错误类型”等指标，每日观察3小时，累计观察时长42小时。

-访谈法：半结构化访谈，提前拟定访谈提纲，全程录音并整理文字记录，确保信息真实性。

四、实践结果与分析

（一）居民垃圾分类认知与行为现状

1.知晓率较高，但知识掌握不扎实

问卷调查显示，85%的居民表示“了解垃圾分类”，但仅32%能准确回答“废旧电池属于什么垃圾”（正确答案：有害垃圾）；45%的居民混淆“厨余垃圾”与“湿垃圾”的定义（社区标识中“厨余垃圾”对应国家标准“湿垃圾”）。

2.参与意愿强，但正确投放率偏低

92%的居民认为“垃圾分类有必要”，但实地观察发现，整体正确投放率仅为46.3%。分时段看：早高峰（7:00-9:00）正确投放率58.2%（上班族投放较规范），午间（12:00-14:00）37.5%（家庭主妇投放随意），晚高峰（18:00-20:00）41.8%（混合投放较多）。

3.分类行为受年龄、职业影响显著

-年龄差异：18-30岁群体正确投放率52.1%（年轻人接受新事物快，但易因“嫌麻烦”简化分类）；60岁以上群体正确投放率41.3%（知晓率高，但视力退化、记忆力下降导致分类错误）；

-职业差异：教师、医生等职业群体正确投放率61.3%（环保意识强），个体商户正确投放率仅28.7%（商业垃圾混投严重，如餐饮店将厨余垃圾与一次性餐具混装）。

（二）社区垃圾分类设施与管理现状

1.设施配置基本达标，但细节待优化

社区共设置分类垃圾桶120组，平均每50户配备1组，达到市级标准（每30-80户1组）。但存在三方面问题：

-标识不清：30%的垃圾桶标识褪色、模糊，部分老年居民难以辨认；

-数量不足：商业街垃圾桶仅8组，日均垃圾产生量约300公斤，导致垃圾溢出（观察期间记录到12次溢出）；

-分类不彻底：未设置“有害垃圾”专用收集点，居民只能将废旧电池、过期药品混投于“其他垃圾”。

2.宣传教育形式化，长效机制缺失

社区通过宣传