大班《垃圾分类》教学设计.docx

大班《垃圾分类》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园大班课程标准》为核心指导，聚焦幼儿环保核心素养培育，明确教学核心导向：引导幼儿认知垃圾分类的重要价值，构建环保意识体系。在知识与技能维度，锚定三大核心要点——垃圾分类的意义、分类标准、标识识别，重点培养幼儿垃圾类别辨识、规范投放等关键技能，要求幼儿达成“掌握基础认知、理解分类逻辑、应用于日常生活”的认知目标。在过程与方法维度，倡导采用观察探究、动手操作、合作讨论等多元化学习方式，让幼儿在沉浸式体验中提升动手实践能力与团队协作意识。在情感·态度·价值观与核心素养维度，着力培育幼儿的环保责任感