江西省九江市2025-2026学年高二上学期1月月考语文试卷（含答案）.docxVIP

1.B

[解析]本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关

语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

B.“轻视和淡化‘文’”错。结合材料一第4段“儒家讲朴素，注重事物的精神实质，主张质因文

显、文以质存，因为‘质’终归是文饰依附的根本。如孔子讲‘文质彬彬’，提倡的是文质统一，

但重点却是对‘质’的强调和弘扬，而不是‘文’”可知，儒家并没有说要轻视和淡化“文”。

故选B。

2.B

[解析]本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项

的说法，作出正确的判断和选择。

B.“‘删繁就简三秋树，领异标新二月花’阐释了朴素美‘舍去绚烂，守护平淡’的特点”错。“领

异标新二月花”不能阐释“朴素美‘舍去绚烂，守护平淡’”的特点；此外，“舍去绚烂，守护平

淡”是佛家主张，而“删繁就简三秋树”强调简化形式，与道家推崇的自然本真更契合。故选B。

3.A

[解析]本题考查学生对文本论证的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文本的内容，明

确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，然后结合选项所

给的材料进行分析，找出符合题干的选项。

A.“都是为了证明道家思想对于朴素美的形成有重要的影响”错。材料一前两段提及庄子是为了引

出朴素美的总论点，而非仅证明道家影响。

故选A。

4.①注重事物的精神实质(主张质因文显、文以质存)

②强调事物的本然天性

③形成了“文质彬彬”的美学传统

④形成了心手双畅、物我两忘的艺术之境

[解析]本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有

材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。

①结合材料一第4段“儒家讲朴素，注重事物的精神实质，主张质因文显、文以质存”可知，此处

应填：注重事物的精神实质（主张质因文显、文以质存）。

②结合材料一第5段“道家重视朴素，角度与儒家不同。相对而言，道家更强调事物的本然天性”

可知，此处应填：强调事物的本然天性。

③结合材料一第4段“如孔子讲‘文质彬彬’……现在提倡书画家要创作出‘含文抱质’‘文质兼

美’‘文墨同辉’的艺术作品，就是要求回归到‘文质彬彬’的美学传统上来”可知，此处应填：

形成了“文质彬彬”的美学传统。

④结合材料一第6段“佛学主张……从而达于心手双畅、物我两忘的艺术之境”可知，此处应填：

形成了心手双畅、物我两忘的艺术之境。

5.①从内容上看，诗中所描写的是田园生活场景，自然真实；

②从语言上看，不加雕饰，质朴自然；

③从情感上看，诗人厌恶官场，热爱田园，体现了对人性本真的坚守。

[解析]本题考查学生探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找

到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌

脱离文本，自己发挥。

①从内容上看，材料一提到“朴素美表现出来的艺术形态有天真、自然、平淡、质朴等”，陶渊明

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的这首诗正是这些特征的体现。陶渊明在《归园田居（其一）》中，描绘了田园生活的宁静与美好，

如“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”这些描述都是对田园生活场景的真实再

现，没有夸张和虚构。

②从语言上看，材料一指出“以朴素为美则是指一种不假雕饰，具有天然之美的艺术风格”，陶渊

明的诗歌语言正是这种风格的典范。陶渊明的诗歌语言简洁明了，如“暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这些句子用词朴素，没有华丽的修辞和复杂的句式。这种质朴自然的

语言风格，与朴素美的审美倾向相契合。

③从情感上看，材料一提到，“朴素之美来自朴素之人，喜欢朴素的人大多崇尚自然、平和、简静、

真实、淡泊、质朴的生活”，陶渊明的诗歌情感正是这种生活态度的体现。陶渊明在诗中表达了对

官场的厌恶和对田园生活的热爱，如“久在樊笼里，复得返自然。”这种情感是真挚而深刻的，它

来源于诗人对人性本真的坚守。

[阅读Ⅱ导读]这篇小说通过“我”三次拜访的视角，展现了契卡玛索夫母女七年间的命运变迁。契

诃夫以细腻的笔触刻画了俄罗斯小市民阶层的生活图景：封闭的家庭环境、无望的嫁妆准备、虚幻的

婚姻期待，以及最终走向衰败的命运。小说通过“嫁妆”这一意象，深刻揭示了女性在传统社会中的

生存困境和精神空虚。

6.D

[解析]本题考查学生对对文章内容的理解和分析的能力。

D.“需要财物来打点修道院，并为自己的灵魂赎罪”错。文本中明确提到“修道院不肯收他，因为

他好喝酒”，且他拿走嫁妆是“送给他那些朝圣的香客”，更多是其因酗酒、伤心而导致的荒唐行

为，并非为了一个明确、理性的宗教目的。

故选D。

7.C

[解析]本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力