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2026年个人党纪学习和工作计划

2026年是全面贯彻党的二十大精神的关键一年，也是推进全面从严治党向纵深发展的重要节点。作为一名党员，我深刻认识到党纪学习是强化政治定力、锤炼党性修养的根本途径，更是将“两个维护”落实到具体行动的必然要求。结合个人岗位职责与成长需求，现围绕“学深悟透党纪精髓、知行合一践行纪律要求”主线，制定本年度党纪学习与工作计划如下：

一、明确学习目标，锚定“三个提升”方向

本年度党纪学习以“深化理论武装、强化纪律自觉、实化实践成效”为核心，着力实现“三个提升”：一是政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著提升，确保在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；二是纪律规矩意识全面提升，对“六大纪律”的理解从“知其然”向“知其所以然”深化，真正将党纪要求内化为价值准则；三是纪律践行能力系统提升，把党纪约束转化为推动工作、服务群众的具体行动，切实做到“心有所畏、言有所戒、行有所止”。

二、聚焦重点内容，构建“三维一体”学习体系

党纪学习需坚持“全面覆盖、重点突破、联系实际”原则，围绕“理论本源—法规条文—实践案例”三维维度，构建系统深入的学习框架。

（一）深学党的创新理论，筑牢纪律思想根基

习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述是新时代党纪学习的“纲”和“魂”。本年度将重点研读《习近平关于全面从严治党论述摘编（2026年版）》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中关于纪律建设的章节，结合《中国共产党纪律建设简史》，系统学习从建党初期“三大纪律八项注意”到新时代“把纪律挺在前面”的历史脉络，深刻理解“纪律严明是党的光荣传统和独特优势”的政治逻辑。每月安排3个半天专题学习，通过“原文精读+要点批注+心得交流”方式，重点把握“全面从严治党永远在路上”“党的纪律是带电的高压线”等核心观点，撰写学习笔记不少于2万字，每季度形成1篇理论联系实际的学习报告。

（二）精研党内法规体系，掌握纪律刚性要求

以《中国共产党章程》为总遵循，重点学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》等主干法规，结合2025年新修订的《中央和国家机关党的建设条例》《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》等配套制度，逐章逐条对照研读。针对“政治纪律”“组织纪律”“廉洁纪律”等关键领域，建立“法规原文—权威解读—典型案例”对照学习表：例如，在学习《纪律处分条例》第六章“对违反政治纪律行为的处分”时，同步学习中央纪委国家监委网站“以案说纪”栏目中涉及“妄议中央大政方针”“搞团团伙伙”等典型案例，分析违纪行为的“动机—表现—后果”链条，明确“可为与不可为”的边界。每两个月组织1次法规知识自测，重点检验对“六大纪律”具体条款的掌握程度，确保对“开除党籍”“撤销党内职务”等处分标准的理解精准无误。

（三）细悟先进典型与反面警示，强化纪律情感认同

一方面，深入学习“七一勋章”获得者、“全国优秀共产党员”等先进典型的纪律故事，如张富清“深藏功名、坚守初心”的党性坚守、黄文秀“扎根扶贫一线、严守群众纪律”的为民情怀，从中汲取“纪律就是忠诚”的精神力量；另一方面，以中央纪委年度通报的违纪违法案例为镜鉴，重点剖析“关键少数”腐败案件中“破纪—破法”的演变轨迹，特别是关注“八小时外”社交圈、生活圈、朋友圈失管失察问题，结合《领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业管理规定》，反思个人在亲属关系、人际交往中的潜在风险点。每季度参加1次支部组织的“纪律教育警示会”，结合岗位实际撰写“风险排查清单”，明确“与管理服务对象交往的距离尺度”“个人重大事项报告的具体内容”等实操要点。

三、创新学习方法，打造“四学联动”实践路径

党纪学习需避免“学用两张皮”，必须坚持“学、思、践、悟”闭环，通过“领学、研学、践学、督学”联动，提升学习实效性。

（一）“领学”强引领，发挥组织带动作用

主动参与支部“第一议题”学习、主题党日、专题党课等组织生活，全年至少牵头策划2次党纪学习主题活动（如“党纪知识竞赛”“纪律微党课评比”）。重点把握支部书记、纪检委员的领学内容，针对“如何理解政治纪律是最根本、最重要的纪律”“基层党员如何防范形式主义、官僚主义”等问题，提前梳理疑惑点，在集中学习时主动提问、参与讨论，确保每次组织学习都有“问题输入—思考碰撞—认知升级”的收获。

（二）“研学”促深化，强化自主钻研能力

建立个人“党纪学习档案”，分类整理学习笔记、法规摘要、案例分析、心得体会等材料，每月进行1次系统复盘，标注“已掌握知识点”“待强化薄弱点”“实践转化切入点”。针对“监督执纪‘四种形态’的适用场景”“容错纠错机制与纪律处分的界限”等难点问题，通过查阅《中国共产党纪律检查委员会工作条例》释