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幼儿园中草药教学活动设计模板

一、活动名称建议

*（提示：名称应生动有趣，能激发幼儿好奇心，同时点出活动核心内容。例如：“神奇的小草——初识中草药”、“厨房里的‘小宝贝’——常见中草药探秘”、“闻香识百草——中草药感官之旅”等。）

二、适用年龄段

*（提示：根据幼儿的认知水平和动手能力选择，如小班可侧重于感官体验和简单认知，中大班可增加观察比较、简单制作等内容。请在此处注明：小班/中班/大班/混龄班。）

三、活动目标

*认知目标：

*（提示：帮助幼儿认识几种常见中草药的名称、典型形态特征（如颜色、形状、气味等）。了解其最浅显、最直接的用途（如薄荷清凉、菊花泡茶、生姜驱寒等，避免涉及药理药性）。）

*例如：认识薄荷、金银花、菊花等2-3种常见中草药，知道它们的名称和简单用途。

*例如：感知中草药的多种形态，知道它们是植物的一部分。

*技能目标：

*（提示：引导幼儿学习运用多种感官（眼、耳、鼻、手）观察、感知中草药。学习简单的工具使用方法（如放大镜）或制作技能（如制作香囊、泡制简单药茶——需在成人严格指导下）。）

*例如：尝试运用看、闻、摸等方法观察中草药，并用简单的语言描述自己的发现。

*例如：在教师指导下，参与制作简单的中草药香囊。

*情感与态度目标：

*（提示：激发幼儿对中草药的好奇心和探索欲望。初步感受中草药与人们生活的密切关系，萌发对中华传统文化的兴趣和自豪感。培养幼儿爱护植物、尊重自然的情感。）

*例如：对中草药的特殊气味和形态产生兴趣，乐于参与观察和探索活动。

*例如：知道中草药是我们国家的宝贵财富，感受其神奇。

四、活动准备

*物质准备：

*中草药材料：精选3-5种常见、安全、形态特征明显、气味独特的中草药实物，如薄荷（带叶）、金银花（干品/鲜品）、菊花（干品）、陈皮、艾叶、生姜等。每种中草药最好能提供干品和鲜品（如果条件允许且安全），并分装在透明容器或盘子中，贴上名称标签。

*辅助工具：放大镜、白色观察纸（或托盘）、小镊子（可选）、记录用的彩笔和纸（中大班）、香囊袋、棉线、干花（装饰用，可选）。

*多媒体资源：相关中草药的高清图片、生长环境短片（如薄荷在田间的样子）、中医药相关的动画片段（如《本草中国》幼儿版剪辑，需筛选）。

*安全提示材料：明确告知幼儿哪些可以做（看、闻、摸指定部分），哪些不可以做（随意品尝、揉眼睛等）。

*经验准备：

*（提示：幼儿是否在生活中接触过类似的植物？是否喝过菊花茶等？教师可根据实际情况调整。）

*例如：幼儿有过观察植物的经验，知道植物有根、茎、叶、花、果实。

*例如：部分幼儿可能在家中见过或品尝过菊花、金银花等。

*环境创设：

*活动区可布置成“中草药小天地”，摆放相关实物、图片，营造探索氛围。

五、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣(约5分钟)

*方式一（故事导入）：讲述一个与中草药相关的小故事，如“小熊感冒了，妈妈泡了一杯香香的菊花茶给他喝，小熊喝了感觉舒服多了，这杯神奇的茶里藏着什么秘密呢？”

*方式二（问题导入）：“小朋友们，你们有没有见过妈妈泡茶时放一些香香的小花或者叶子？那些是什么呢？它们有什么用呢？”

*方式三（神秘箱导入）：“今天老师带来了一个神秘的箱子，里面藏着一些来自大自然的‘小宝贝’，它们有的可以让我们感觉清凉，有的可以让我们身体舒服，我们一起来认识它们好吗？”

*目标：通过多种形式吸引幼儿注意力，自然引出“中草药”主题，激发幼儿的好奇心和参与欲望。

（二）探索体验，感知特征(约15-20分钟)

1.初识中草药——看一看、闻一闻、摸一摸：

*教师逐一出示准备好的中草药（如薄荷、金银花、菊花），引导幼儿观察其颜色、形状。

*“这是什么？它叫什么名字？（出示名称标签）它是什么颜色的？看起来像什么？”

*鼓励幼儿用鼻子闻一闻（强调正确的闻味方法：用手扇一扇），用手轻轻触摸（教师示范并强调安全）。

*“闻起来是什么感觉？（香香的、凉凉的、有点苦苦的？）摸起来是光滑的还是粗糙的？”

*对于薄荷等有特殊气味且安全的，可让幼儿轻轻揉搓叶片后再闻，体验气味的变化。

*重点指导：帮助幼儿学习运用多种感官进行观察，并尝试用语言描述自己的发现。教师注意巡回指导，提醒幼儿注意安全，不将物品放入口中、鼻内或揉眼睛。

2.深入观察与比较（中大班重点）：

*提供放大镜，让幼儿仔细观察中草药的细节特征。

*“用放大镜看看，菊花的花瓣是什么样的？薄荷的叶子上有什么秘密？”

*引导幼儿比较不同中草药的异同点。“金银花和菊花都是花，它们一样吗？