第三十七讲+古代世界的帝国与文明的交流+课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习.pptxVIP

;课标要求;时间;罗马共和国——贵族寡头政治;一、古代文明的拓展;一、古代文明的拓展;;如图为古代世界主要文明示意图。

据图可知（）

A．地理环境决定文明形态

B．农业起源标志着文明的形成

C．农耕文明区域不断扩展

D．古代各文明逐步联系为整体;（二）表现;代表;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;波斯帝国大流士一世在《贝希斯敦铭文》中宣称：“我统治他们，他们向我交纳贡赋。凡我对他们所下的命令，他们都执行；凡我制定的法律，他们也都遵守。”然而，直到公元前4世纪，帝国的官方文书，仍需要以帝国境内多种文字发布。这表明当时的波斯帝国（）

A．君主专制统治加强 B．官方文书适用范围广泛

C．中央集权程度有限 D．国家治理水平不断提升;（二）亚历山大帝国;（二）亚历山大帝国

1.建立

;下图为公元1世纪印度地区出现的犍陀罗艺术风格的佛像。其特色是面容呈椭圆形，鼻梁如剑一般高而长，身着希腊式服装，衣褶多由左肩下垂。这类佛像的造像风格可用于佐证（）

A．亚历山大东征带来的文化融合

B．阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用

C．希腊城邦海外殖民产生的影响

D．印度地区佛教出现了世俗化倾向;【课堂探究】世界古代帝国的国家治理;【课堂探究】世界古代帝国的国家治理;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;认识古代罗马政治的实质

罗马共和国制度实质是奴隶主贵族专制，公民大会是国家最高权力机关，但是它受到高级官员和元老院的严重制约。

罗马帝国时期的元首制被认为是“披着共和制外衣”的君主制，皇帝掌控着罗马国家的大权。

帝制和君主制？;（2024·湖北高考）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（）

A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇

C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出

;二、古代世界的帝国;二、古代世界的???国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;【知识补充】十二铜表法;【知识补充】自然法;二、古代世界的帝国;罗马法;某古代法典应平民的要求而制定，其原文已不复存在，通过后来的法律文件可以了解其大致内容。它涉及诸如适当保护妇女和债务奴役等问题，也成为西方法律文化的基础。对平民来说，其价值不在于法律的实质，而在于它所阐明的法律程序。据此可知，“它”是

A.《汉谟拉比法典》B.《至尊法案》C.《罗马民法大全》D.《十二铜表法》;早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变

A．动摇了保护私产的观念 B．旨在保护奴隶主特权地位

C．适应了商品经济的发展 D．表明罗马法形成完整体系;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的文明;二、古代世界的文明;二、古代世界的文明;二、古代世界的文明;公元2世纪，罗马的道路系统几乎遍及帝国全境，东起幼发拉底河，北达苏格兰低地，穿越不列颠、欧洲、北非、小亚细亚和阿拉伯、叙利亚及美索不达米亚的沙漠。罗马四通八达的公路网（）

A．推动了封建经济的发展 B．提高了国家的行政效率

C．消除了帝国民族间差异 D．加快了罗马城市化进程;三、文明的交流;三、文明的交流;三、文明的交流;◎文字的演变和传播;古代世界文明（5世纪前）阶段特征

总特征：起源多元，发展多样，并随着历史的发展逐渐产生联系。

1.政治上：伴随着阶级、国家和文字等的出现，人类社会开始迈入文明时代。人类早期文明在多个地区独立产生并逐渐向外拓展。随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，帝国的统治促进了区域文明的交流。

2.经济上：随着生产力的发展，人类文明经历了从渔猎采集到农(牧)业生产的发展历程。大河流域的古代文明以农耕经济为主，古希腊的海外贸易相对发达。

3.文化上：受地理和历史条件等影响，古代世界各区域呈现多元发展的特征；不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流并相互影响。;古代帝国;归纳：古代奴隶制帝国共同特点;【应知必会】

1.世界上早期人类文明（古西亚文明、古埃及文明、古印度文明、古希腊文明）的时空分布【注意地图】和主要文明成就（政治、文化）

2.早期帝国:赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述

3.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国兴起时间及统治范围【注意地图】、统治概况

4.古代文明交流的总趋势、重要表现或基本内容（①农耕技术、②冶铁技术、③神话故事、④雕刻艺术、⑤字母文字