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2025年学历类自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育-学前教育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童的核心特征是指？

A.智力低于同年龄常模30分

B.具备明显的行为障碍

C.需要特殊教育支持

D.家庭经济困难

2、特殊需要儿童主要分为哪几类？

A.自闭症谱系障碍

B.唐氏综合症

C.听力障碍

D.注意力缺陷多动障碍

3、评估特殊儿童认知能力常用工具是？

A.普通儿童发展量表（PCDM）

B.适应性行为量表（ABS）

C.感知运动发展量表（CPI）

D.认知反应速率测试（CRR）

4、融合教育最核心的目标是？

A.提高特殊儿童学业成绩

B.促进社会适应能力

C.缩小普通与特殊儿童差距

D.增加班级师生比

5、个别化教育计划（IEP）必须包含的内容是？

A.家庭环境评估

B.教学进度表

C.三维目标（领域、程度、时间）

D.教师资质证明

6、以下哪项不属于听觉障碍范畴？

A.耳部结构异常

B.听觉神经损伤

C.听力传导障碍

D.早期语言发展迟缓

7、特殊儿童干预应遵循的首要原则是？

A.尊重个体差异

B.强调集体训练

C.优先发展语言能力

D.采用标准化流程

8、特殊儿童康复机构的核心职能是？

A.提供早期筛查服务

B.进行全面康复训练

C.组织家长互助小组

D.培训特殊教育师资

9、我国保障特殊儿童权益的主要法律是？

A.《未成年人保护法》

B.《残疾人保障法》

C.《教育法》

D.《母婴保健法》

10、0-3岁特殊儿童早期筛查的最佳介入时间是？

A.3周岁前

B.6周岁前

C.0-6岁黄金期

D.学龄阶段

11、特殊儿童家长最核心的角色定位是？

A.专业评估师

B.主要支持者

C.教学监督员

D.医疗决策人

12、学前特殊儿童教育的核心目标是？

A.提高特殊儿童智力水平

B.促进社会适应与潜能发展

C.消除特殊儿童缺陷

D.获得普通教育资格

13、自闭症儿童常见的早期干预方法不包括？

A.结构化课程

B.游戏治疗

C.行为矫正

D.关键反应教学

14、《特殊教育法》规定义务教育的起始年龄是？

A.3周岁

B.6周岁

C.7周岁

D.9周岁

15、评估特殊儿童认知发展常用工具是？

A.格塞尔发育量表

B.阿斯伯格量表

C.维果茨基最近发展区量表

D.蒙台梭利评估表

16、融合教育环境中教师的主要角色是？

A.课程设计者

B.支持者与合作者

C.评估专家

D.家长代言人

17、针对听力障碍儿童的语言训练应优先？

A.口语训练

B.手语训练

C.普通话训练

D.文字阅读训练

18、特殊儿童教育中家校合作的关键机制是？

A.每周家长会

B.共同制定IEP

C.每月家访

D.学期成果汇报

19、学前多重障碍儿童的主要教育原则是？

A.早期干预

B.全纳教育

C.个性化发展

D.专业化分工

20、特殊教育教师应具备的职业道德不包括？

A.保密原则

B.专业界限意识

C.情感支持能力

D.道德评判能力

21、针对注意力缺陷儿童的教学策略不包括？

A.短时任务

B.多感官刺激

C.游戏化学习

D.分心环境创设

22、融合教育的核心目标是

A.实现教育资源共享

B.平等参与普通课堂

C.优先满足特殊需求

D.减少特殊儿童数量

23、制定个别化教育计划（IEP）的关键步骤是

A.测量现有能力水平

B.设定短期可实现目标

C.选择通用评估工具

D.签订家长协议

24、学前特殊儿童语言发展评估常用工具不包括

A.PECS图片交换系统

B.PPVT图片词汇测验

C.声音感知障碍筛查量表

D.通用发展量表（ASQ）

25、支持自闭症儿童社交能力发展的有效策略是

A.强制集体游戏

B.视觉提示与角色扮演

C.单人指令训练

D.限制同伴互动

26、特殊儿童教育中，最少限制环境的英文缩写是

A.LRE

B.IEP

C.ESD

D.CRT

27、针对多动症儿童注意力训练，最有效的方法是

A.长时间专注任务

B.间隔式任务+及时反馈

C.强制静坐练习

D.玩具奖励机制

28、《残疾人保障法》规定特殊教育学校责任是

A.仅保障随班就读

B.优先培养普通教师

C.为残疾儿童提供适合教育

D.强制家庭参与康复

29、评估智力障碍儿童认知水平首选工具是

A.WPPSI（韦氏儿童智力量表）

B.Vineland适应性行为量表

C.感知觉整合量表

D.社交技能评定量表

30、融合教育教师专业发展重点应包含

A.学科教学法

B.特殊教育政策

C.普通教育理论

D.家校