人教版五年级下册科学期中测试试卷.docxVIP

亲爱的同学们，经过半个学期的科学探索之旅，你一定收获了许多有趣的知识，也掌握了不少科学探究的方法。这份试卷将帮助你回顾所学，查漏补缺，更好地迎接接下来的学习挑战。请认真读题，仔细作答，相信你一定能展现出自己的最佳水平！

考试时间：60分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

五

总分

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得分

一、用心思考，正确填写（每空2分，共30分）

1.我们把物体位置的变化叫做________。描述物体的运动，需要选择一个假定不动的物体作为________。

2.像木块这样，沿着斜面运动时，它的运动形式是________；像指尖陀螺这样绕着一个固定点转动，它的运动形式是________。

3.力的单位是________，简称________，用符号________表示。

4.物体由于地球的吸引而受到的力叫做________，它的方向总是________。

5.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生一种阻碍运动的力，这种力叫做________。

6.当我们用橡皮筋带动小车时，橡皮筋被拉长，发生了________形变，松手后橡皮筋要恢复原来的形状，从而产生了________力，推动小车前进。

7.杠杆是一种简单机械，它有三个重要的点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的点叫________；在杠杆上用力的点叫________；杠杆克服阻力的点叫________。

二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.参照物的选择不同，物体的运动状态描述也可能不同。（）

2.物体运动的速度越快，受到的摩擦力就越大。（）

3.所有的杠杆都能省力。（）

4.用弹簧测力计测量力的大小时，必须将物体挂在挂钩上竖直测量。（）

5.自行车刹车时，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，从而使自行车停下来。（）

三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下列运动中，属于直线运动的是（）。

A.钟摆的摆动B.抛出的铅球C.百米赛跑运动员的跑动

2.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）。

A.下雪天，给汽车轮胎装上防滑链B.乒乓球拍上粘贴橡胶C.给自行车的轴承加润滑油

3.我们用筷子夹菜时，筷子实质上是一种（）杠杆。

A.省力B.费力C.等臂

4.下列关于弹力的说法，错误的是（）。

A.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力

B.拉力、压力都属于弹力

C.物体发生形变后，就一定能产生弹力

5.用绳子将一个小球悬挂起来，当小球静止时，下列说法正确的是（）。

A.小球只受到重力的作用

B.小球只受到绳子拉力的作用

C.小球受到重力和绳子拉力的作用，且这两个力大小相等、方向相反

四、观察现象，合理连线（每线2分，共10分）

请将下列简单机械与其对应的实例用线连起来。

斜面

方向盘

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轮轴

镊子

省力杠杆

盘山公路

费力杠杆

羊角锤拔钉子

等臂杠杆

天平

五、学以致用，回答问题（每题6分，共18分）

1.请举例说明，在日常生活中，哪些现象利用了惯性？哪些现象需要防止惯性带来的危害？（各举一例即可）

2.什么是摩擦力？请说出两种增大摩擦力的方法，并各举一个生活中的应用实例。

3.简述杠杆平衡的条件。如果想用最小的力撬动一块大石头，你会如何选择支点的位置？为什么？

六、科学探究，实验分析（共17分）

某科学小组的同学想研究“影响摆的快慢的因素”，他们设计了如图所示的实验装置（单摆），并进行了探究。请根据你所学的知识回答下列问题。

（说明：图中应有一个简单的单摆装置示意图，包括铁架台、细线、摆锤、量角器等，但此处文字描述。）

1.实验中，摆的摆动一次是指摆球从________位置出发，经过________，再回到________位置。（3分）

2.该小组同学首先提出了“摆的快慢可能与摆锤质量有关”的假设。为了验证这个假设，他们应该控制哪些条件不变？需要改变的条件是什么？（4分）

不变的条件：________、________。

需要改变的条件：________。

3.接着，他们又探究了“摆的快慢与摆长的关系”，得到了如下数据：

摆长（厘米）

30秒内摆动的次数（次）

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:---------------------

短

45

中

35

长

28

分析以上数据，可以得出的结论是：在摆锤质量和摆动幅度相同的情况下，摆长越________，摆摆动得越________；摆长越________，摆摆动得越_____