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小学美术课《动物主题》教案

动物，是孩子们成长过程中最亲密的伙伴之一，也是小学美术教育中取之不尽的灵感源泉。以动物为主题的美术课，不仅能够激发学生的创作热情，更能引导他们观察自然、体悟生命、培养审美情趣与动手能力。本文精选了数节不同年级、不同表现形式的动物主题美术课教案，旨在为一线美术教师提供一些富有创意且易于操作的教学思路。

低年级段（一、二年级）：萌趣动物，玩转造型

低年级学生以形象思维为主，对色彩和简单造型充满兴趣。此阶段的动物主题课程应注重趣味性、游戏性，鼓励大胆尝试和自由表现。

课例一：《手指画小动物》

*年级：一年级上册

*课时：1课时

*教学目标：

1.认知与技能：初步学习手指画的基本方法，能用手指点、按、拖、拉等方式画出几种常见小动物的基本特征（如小鸡、小鸟、毛毛虫、小刺猬等）。

2.过程与方法：通过观察、示范、尝试、游戏等方式，体验手指画的乐趣，培养初步的造型能力。

3.情感态度与价值观：感受用自己身体的一部分进行创作的奇妙，激发对美术活动的兴趣和对小动物的喜爱之情。

*教学重点：引导学生用手指创造出不同的动物形象。

*教学难点：如何用简单的手指印组合或添加细节，使形象更接近所表现的动物。

*教学准备：

*教师：各色颜料（红、黄、蓝、白、黑、棕等）、调色盘、湿巾、示范作品、小动物图片或视频。

*学生：图画纸、水彩笔或油画棒（用于添加细节）、湿巾（备用）。

*教学过程：

1.趣味导入（约5分钟）：

*教师神秘地说：“今天我们不用画笔，要用身体的一个特殊‘工具’来画画，它是什么呢？”（引导学生猜，最后出示手指）

*播放或展示可爱的小动物图片，提问：“这些小动物可爱吗？我们能用神奇的手指把它们变出来吗？”

2.探索与示范（约10分钟）：

*教师示范手指蘸取颜料的正确方法（少量、均匀）。

*重点示范几种基础造型：

*小鸡/小鸟：用拇指蘸黄色（或其他颜色）颜料，在纸上按出椭圆形的身体。待干或用湿巾清洁手指后，用食指蘸少量深色颜料按出头部。再用水彩笔添加眼睛、嘴巴、翅膀和脚。

*毛毛虫：用食指或中指蘸绿色颜料，连续按出几个大小相近的圆点，组成毛毛虫的身体。添加眼睛和触角。

*小刺猬：用手掌蘸棕色颜料，在纸上按出一个扇形的身体。待干后，用手指蘸白色或浅色颜料点出刺猬身上的刺（或直接用黑色水彩笔画出）。添加眼睛和小鼻子。

*强调及时用湿巾清洁手指，换颜色时要擦干净。

3.自由创作（约20分钟）：

*鼓励学生大胆尝试，选择自己喜欢的颜色和动物进行创作。

*提醒学生可以用不同的手指（拇指、食指等）按出不同大小的圆点。

*引导学生思考：除了老师教的，还能用手指画出什么动物？（如熊猫、小鱼等）

*教师巡回指导，帮助有困难的学生，鼓励他们大胆添加细节。

4.展示与评价（约5分钟）：

*将学生作品一一展示出来，营造“手指动物园”的氛围。

*引导学生互相欣赏，说说：“你最喜欢哪一幅？它像什么动物？你觉得哪个手指印最有趣？”

*教师肯定学生的大胆尝试和独特创意，鼓励他们的参与热情。

5.整理与小结（约2分钟）：

*提醒学生用湿巾清洁手指和桌面。

*总结：今天我们用神奇的手指画出了这么多可爱的小动物，手指真是我们的好朋友！

*教学延伸：课后可以尝试用手指画表现更多的事物，如植物、人物等。

课例二：《动物的花衣裳》

*年级：二年级下册

*课时：1课时

*教学目标：

1.认知与技能：认识几种动物身上独特的花纹（如斑马的条纹、老虎的斑纹、蝴蝶的对称花纹等），学习用点、线、面等基本元素设计和装饰动物的“花衣裳”。

2.过程与方法：通过观察、讨论、模仿、创作等方法，感受动物花纹的美感和多样性。

3.情感态度与价值观：感受大自然的神奇与美丽，培养爱护动物、热爱自然的情感，体验装饰创作的乐趣。

*教学重点：引导学生观察动物花纹的特点，并运用点、线、面进行装饰。

*教学难点：花纹设计的独创性和美感，以及花纹与动物外形的结合。

*教学准备：

*教师：各种带有独特花纹的动物图片或视频（斑马、老虎、豹子、长颈鹿、蝴蝶、青蛙等）、不同风格的点线面装饰图案范例、画有简单动物轮廓的范画、水彩笔、油画棒。

*学生：图画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。

*教学过程：(此处简略，突出特色环节)

*观察与发现：重点引导学生观察动物花纹的形状、颜色、排列规律（对称、重复、渐变等）。

*创意启发：提供多种点、线、面的组合方式，鼓励学生大胆想象，设计出与众不同的“花衣裳”。