《铺满金色巴掌的水泥道之》教学设计.docx

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《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

需求分析

《铺满金色巴掌的水泥道》作为小学语文中高年级经典散文篇目，其文本价值与教学意义需置于新课标核心素养框架下进行深度审视。该课文以儿童视角捕捉秋日街景，通过“金色巴掌”这一精妙比喻将梧桐落叶与童真想象巧妙融合，语言清新质朴却蕴含丰富的情感张力。在内容特质上，文本不仅呈现了具象的自然图景描写，更暗含时间流逝与生命感悟的哲学维度，这种双重性为学生提供了从具象感知向抽象思维过渡的阶梯。当前统编教材体系中，此类写景抒情类文本承担着培养学生审美鉴赏能力与文化传承意识的双重使命，尤其在第三学段阅读教学中占据关键位置。通过系统梳理近五