红楼梦整本书阅读与研讨活动设计.docx

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红楼梦整本书阅读与研讨活动设计

一、方案背景与目标设定

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正逐步从知识传授型向核心素养培育型转变。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“整本书阅读与研讨”作为必修学习任务群之一，旨在通过系统性、持续性的文本研读，提升学生的语言建构能力、思维发展水平、审美鉴赏能力和文化理解深度。其中，《红楼梦》因其思想内容之博大精深、艺术结构之精密严谨、人物塑造之鲜活立体，被广泛视为中国古典小说的巅峰之作，也是实施整本书阅读最具代表性的文本选择。

然而，在实际教学过程中，许多教师面临多重挑战：学生对文言白话