2026年心理咨询师之心理咨询师二级技能考试题库含答案【a卷】.docxVIP

2026年心理咨询师之心理咨询师二级技能考试题库

第一部分单选题(50题)

1、不属于贝克理论的三个重要概念的是（)。

A.共同感受

B.自动化思维

C.选择性概括

D.规则

【答案】：C

2、求助者心理问题的最主要原因是（）

A.出身于农村

B.没有男友

C.认知评估偏差

D.能力差

【答案】：C

3、BPRS—般评定患者近（）周内的症状情况。

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】：D

4、生物反馈疗法的适应症不包括（)。

A.各种睡眠障碍患者

B.各类件有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者

C.急性期精神疾病患者

D.慢性精神分裂症患者

【答案】：C

5、对于此次咨询，较适宜的心理治疗方法是（）。单选

A.生物反馈法

B.合理情绪疗法

C.参与疗法

D.求助者中心疗法

【答案】：B

6、为进行全面的心理治疗，还不需要了解的是（）

A.求助者的家庭环境

B.求助者的人际关系

C.求助者的人生理想

D.求助者与同事们的关系

【答案】：C

7、MMPI-2中国常模的区分点是（)。

A.70

B.65

C.60

D.55

【答案】：C

8、厌恶疗法的厌恶刺激必须是足够（)。

A.意外的

B.柔和的

C.强烈的

D.快速的

【答案】：C

9、梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序中的第一步是（）。

A.帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法

B.要求求助者评价他们的焦虑水平

C.通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境

D.教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知

【答案】：C

10、韩某说自己没有病，说明她（）

A.表达能力好

B.主动求治

C.存在一点自知力

D.无自知力

【答案】：D

11、根据求助者中心疗法，“经常觉得自己没有能力，就这么个小问题自己都解决不了”表明求助者出现心理失调的原因是（）。单选

A.对自己能力的错误认知

B.心理需求得不到满足

C.自我概念与经验不协调

D.与客观现实不相适应

【答案】：C

12、CBCL社会能力部分的因子数是（)。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

13、心理发育停滞的因素是一种（)。

A.智能障碍

B.引发心理问题的认知因素

C.思维障碍

D.引发心理问题的生物因素

【答案】：B

14、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（)。

A.优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

B.非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

C.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ

D.两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ

【答案】：A

15、团体心理治疗主要通过（）起作用。

A.指导者的解释

B.团体内的人际交互作用

C.个体的主动观察学习

D.个体的自我认识?

【答案】：B

16、BPRS采用的是（）级评分法。

A.1~7的7

B.0~6的7

C.1~5的5

D.0~4的5

【答案】：A

17、求助者中心疗法的实质是（）。

A.—切服从求助者的意愿

B.根据求助者的意见实施咨询

C.让求助者坐在咨询室的中心位置

D.重建个体在自我概念与经验之间的和谐

【答案】：D

18、求助者中心疗法中的自我概念的含义是（）。

A.求助者真实的本体

B.求助者对自身的总体的知觉和认识

C.本我与超我矛盾冲突的调节者

D.对自我的理解和说明

【答案】：B

19、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于（)。

A.行为治疗

B.认知行为疗法

C.完形治疗

D.人本主义疗法

【答案】：D

20、贝克理论的三个重要概念中包括（）。

A.共同感受

B.规则

C.选择性概括

D.A和B

【答案】：D

21、MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和（）仍采用的是线性T分。

A.D、

B.Hy

C.PA

D.Si

【答案】：D

22、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者（)。

A.对自己错误观念的认识

B.如何何看待自己

C.对自己的批评

D.对自己与环境关系的认识（自我概念包括）

【答案】：B

23、求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。

A.积极、乐观的

B.理智、客观的

C.消极、悲观的

D.中性的

【答案】：A

24、在认知疗法中布置家庭作业是（)。

A.行为矫正

B.认知复习

C.语义分析

D.自我审查

【答案】：B

25、该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是（）单选

A.影响观察力

B.降低咨询效果

C.干扰记忆力

D.分散注意力

【答案】：B

26、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段