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2025年《教育知识与能力》真题及下载

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。下列每小题都有一个最符合题意的选项，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.教育作为一种有目的的培养人的活动，其根本任务是（）。

A.促进社会流动

B.传递社会经验

C.提高生产力水平

D.促进人的全面发展

2.“教育是培养人的活动”这句话说明教育区别于其他社会现象的根本特征是（）。

A.社会性

B.实践性

C.有目的性

D.道德性

3.按照教育系统论的观点，学校教育系统是一个由多种要素构成的（）。

A.线性结构

B.平面结构

C.网络结构

D.立体结构

4.个体将习得的经验运用到新的、类似情境中去的能力是（）。

A.观察学习

B.思维定势

C.迁移

D.问题解决

5.根据维果茨基的理论，儿童在现有水平与潜在水平之间的差距被称为（）。

A.最近发展区

B.学习动机

C.成熟期

D.认知失调

6.提出“人是教育的对象，也是教育的目的”观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.赞可夫

C.杜威

D.福禄贝尔

7.我国全面发展教育中起主导作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

8.教育目的的最高层次是（）。

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.课程目标

9.在课程类型中，活动课程又称（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.显性课程

D.隐性课程

10.我国义务教育的教学计划在课程设置上体现的是（）。

A.分科设置为主，综合课程为辅

B.综合课程为主，分科课程为辅

C.实践课程为主，理论课程为辅

D.理论课程为主，实践课程为辅

11.教师通过语言系统地传授知识技能的方法是（）。

A.实验法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

12.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现了教学的（）。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

13.学生在教师指导下，围绕一定课题进行探讨，从而获取知识和发展能力的方法是（）。

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.练习法

14.学生在解决问题时，能根据具体情境，不拘泥于固有模式，灵活运用知识的能力是（）。

A.流体智力

B.晶体智力

C.创造力

D.记忆力

15.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于“遵守法规取向阶段”的个体，行为判断主要基于（）。

A.个人需要

B.社会规范和法律规定

C.行为后果的好坏

D.道德原则和良心

16.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

17.依据《中华人民共和国教师法》，教师享有指导学生学习和发展，评价学生品行和学业成绩的权利，这体现了教师的（）。

A.管理权

B.教育权

C.科研权

D.获得报酬权

18.教育法律关系主体中最基本、最主要的是（）。

A.国家

B.学校

C.教师和学生

D.教育行政机关

19.“学高为师，身正为范”这句话主要强调了教师职业道德的（）。

A.科学性

B.艺术性

C.垂范性

D.创新性

20.教师专业发展的核心是（）。

A.知识更新

B.技能提升

C.教学反思

D.职业认同

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

21.简述教育的本质属性。

22.简述影响个体身心发展的主要因素及其作用。

23.简述班级管理的功能。

24.简述教师专业发展的基本途径。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

25.结合实际，论述教师在教育教学活动中如何践行“关爱学生”的职业道德规范。

四、材料分析题（本大题共1小题，共10分。）

26.阅读下列材料，并回答问