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教育工作述职报告

教育工作述职报告

一、基本情况

本人自2023年9月至2024年7月担任XX市XX中学初三年级语文教师，兼任初三年级（3）班班主任，并担任学校语文教研组组长。本学年承担初三年级（2）班、（3）班、（4）班三个班级的语文教学任务，每周课时18节，累计授课720课时。所带班级学生总人数156人，其中男生82人，女生74人。本学年参与学校各类教育教学活动45次，组织教研活动12次，撰写教学反思32篇，听课评课40节。

二、主要工作及成效

（一）教学工作

1.教学任务完成情况

本学年严格按照教学大纲要求完成初中语文全部教学内容，包括文言文阅读、现代文阅读、写作、口语交际等模块。完成《义务教育语文课程标准》规定的全部必背古诗文32篇，拓展阅读经典文学作品15部。组织单元测试8次，期中、期末考试各1次，模拟考试3次，累计批改作业1560份，批改作文480篇。

2.教学质量提升

-学生成绩方面：所带三个班级期末语文平均分较上学期提升5.3分，其中（2）班平均分86.5分，（3）班85.7分，（4）班84.2分；及格率从92%提升至98%，优秀率（90分以上）从35%提升至48%；

-竞赛方面：指导学生参加全国中学生语文素养大赛，获省级二等奖3人，市级一等奖5人，二等奖8人；

-阅读能力：学生课外阅读量平均每人达到20本，较上学年增长60%；阅读理解题平均得分提升8.2分。

3.教学方法创新

-实施情境教学法，创设教学情境32个，学生参与度提升40%；

-开展翻转课堂实践，制作微课视频25个，学生自主学习时间增加30%；

-推行小组合作学习，组建学习小组48个，小组活动参与率达95%；

-运用思维导图教学法，帮助学生构建知识体系，知识点掌握率提升25%。

4.教学资源建设

-编写《初中语文阅读拓展材料》1册，收录阅读材料48篇；

-制作《古诗文赏析》课件36个，被学校教学资源库收录；

-建立班级语文学习资源库，收录各类学习资料200余份；

-开发语文学习APP辅助程序，包含知识点梳理、习题训练等功能，学生使用率达85%。

（二）学生培养

1.学生全面发展

-组织主题班会24次，涵盖理想教育、感恩教育、心理健康等方面；

-开展语文实践活动12次，包括诗歌朗诵会、课本剧表演、辩论赛等；

-指导学生参加各类竞赛获奖26人次，其中省级5人次，市级12人次，区级9人次；

-学生综合素质评价优良率达92%，较上学年提升8个百分点。

2.学困生转化

-识别学困生32人，制定个性化辅导计划32份；

-实施一对一辅导，累计辅导时间达160小时；

-学困生成绩提升显著，平均分提高15.6分，及格率从65%提升至88%；

-12名学困生进入班级中游水平，5名达到优秀线。

3.班级管理

-建立班级公约，实施量化考核制度，学生行为规范达标率98%；

-组织班级文化活动16次，包括读书分享会、才艺展示等；

-家校沟通：召开家长会4次，家访32次，电话沟通120次，家长满意度调查达96%；

-班级文化建设：打造书香班级，班级图书角藏书300余册，学生借阅率达90%。

（三）教研科研

1.教研活动

-主持语文教研组活动12次，集体备课24次，主题研讨8次；

-承担校级公开课4次，区级示范课1次，获区级优质课评比一等奖；

-组织跨学科教研活动6次，促进学科融合；

-指导青年教师5人，其中2人获校级教学新秀称号。

2.科研成果

-主持市级课题《初中语文阅读教学中学生思维能力培养研究》，已完成中期报告；

-发表论文《情境教学法在初中语文教学中的应用》于《语文教学与研究》2024年第3期；

-参与编写《初中语文教学案例集》，收录个人教学案例5个；

-教学设计获市级一等奖2项，二等奖3项。

3.教师培训

-参加国家级培训1次，省级培训2次，市级培训4次，累计培训时长120小时；

-完成继续教育学分48分，超出要求16分；

-获得心理健康教育C证、家庭教育指导师资格证；

-撰写培训心得8篇，在校内交流分享3次。

（四）其他工作

1.学校安排任务

-参与学校招生工作，接待咨询家长120人次，协助完成招生宣传材料编写；

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