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幼儿园教师个人述职报告

幼儿园教师个人述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

时光荏苒，本学年的工作已近尾声。作为一名幼儿园教师，我始终秉持“以幼儿为本，以爱育爱”的教育理念，在平凡的岗位上默默耕耘，用爱心、耐心和责任心陪伴孩子们成长。现将本学年的工作情况从思想政治、教育教学、班级管理、家长工作及个人成长五个方面向大家汇报，请予评议。

一、思想政治：坚定教育初心，践行师德规范

作为一名党员教师，我始终将思想政治建设放在首位，以《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为准则，严格要求自己。本学年共参加园所政治学习12次，撰写学习笔记1.5万字，参与“师德师风建设”主题演讲比赛并获园级二等奖。在日常工作中，我坚持“言传身教”，例如面对刚入园哭闹不止的小班幼儿，我会蹲下来拥抱孩子，用温柔的语言安抚他们的情绪，用实际行动诠释“有温度的教育”。此外，我主动承担园所“红色故事进课堂”任务，通过《小英雄王二小》《雷锋的故事》等绘本教学，让幼儿在故事中感受爱国情怀，累计开展主题活动8次，参与幼儿达240人次。

二、教育教学：聚焦幼儿发展，创新活动设计

（一）主题活动：让教育回归生活本真

本学年，我围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合季节、节日及幼儿兴趣，开展了“春天里的秘密”“夏日的狂欢”“秋天的丰收”“冬日暖阳”四大主题活动，共计32个子主题。以“秋天的丰收”为例，我带领幼儿在班级自然角种植黄豆、向日葵，观察种子发芽、生长的过程；组织“亲子采摘”活动，让幼儿和家长一起体验摘橘子的乐趣；开展“丰收果实展”，幼儿用绘画、手工（如用玉米粒粘贴画、用南瓜制作灯笼）等形式记录丰收场景。通过系列活动，幼儿的观察能力、动手表达能力和合作意识显著提升，主题活动案例《秋天的故事》获区级“优秀教学案例三等奖”。

（二）区域活动：在游戏中点亮智慧

我注重区域活动的创设与投放，根据小班幼儿年龄特点，设置了“娃娃家”“建构区”“美工区”“阅读区”四大区域，投放材料120余种。例如在“美工区”，我提供了树叶、石头、松果等自然材料，幼儿自主创作了“秋天的树”“可爱的毛毛虫”等作品，其中5幅作品入选园所“自然艺术展”；在“建构区”，投放了积木、纸盒、奶粉罐等材料，幼儿通过合作搭建出“我们的幼儿园”“公园的滑梯”等场景，空间想象能力和解决问题的能力得到发展。本学年，幼儿区域活动参与率达100%，区域观察记录累计撰写2万余字，针对个别内向幼儿，我通过“一对一陪伴游戏”，帮助其逐步融入集体，例如幼儿豆豆从最初不愿参与区域活动，到后来能主动和小伙伴合作搭建积木，家长反馈孩子“回家后经常模仿幼儿园的游戏”。

（三）个别化教育：关注每个孩子的成长节奏

我深知“每个孩子都是独特的个体”，针对班级内不同发展水平的幼儿，制定了个性化教育方案。例如，针对语言发展较慢的幼儿乐乐，每天利用午睡前15分钟进行绘本阅读，引导其复述故事片段，一学期后，乐乐能说出20个以上的完整句子，并愿意在集体面前分享自己的经历；针对动手能力较弱的幼儿天天，在美工区提供撕纸、穿珠等精细动作材料，经过一学期的练习，天天能独立完成10以内的穿珠任务，手眼协调性明显提升。此外，我建立了“幼儿成长档案”，为每个幼儿拍摄活动视频、收集作品，定期与家长沟通幼儿发展情况，档案收集率达100%。

三、班级管理：细化常规培养，筑牢安全防线

（一）常规培养：习惯养成润物无声

小班是常规培养的关键期，我通过“儿歌引导”“榜样示范”“游戏化训练”等方式，帮助幼儿养成良好的生活习惯。例如，针对进餐慢、挑食的问题，我创编了《吃饭儿歌》：“小勺子，手中拿，一口饭，一口菜，细细嚼，慢慢咽，不挑食，身体棒”，并开展“光盘小明星”评选活动，幼儿光盘率从开学初的60%提升至90%；针对午睡困难问题，我播放轻柔的音乐，睡前讲述小故事，幼儿入睡时间从平均40分钟缩短至20分钟，午睡常规显著改善。

（二）安全工作：警钟长鸣常抓不懈

安全是幼儿园工作的重中之重。本学年，我开展安全主题活动12次，内容包括“交通安全（红绿灯游戏）”“消防安全（火灾逃生演练）”“防拐骗（陌生人敲门怎么办）”等，制作安全绘本5本，幼儿安全知识知晓率达100%。此外，我坚持每日晨午检，排查班级安全隐患15处（如修复松动的桌椅、收起尖锐的玩具），建立“安全排查台账”，全年班级无安全事故发生。在疫情防控期间，严格落实园所防疫要求，每日测量体温3次，教室通风4次，累计消毒玩具、图书200余次，为幼儿营造了安全的生活环境。

（三）环境创设：让每一面墙会“说话”

我注重班级环境的创设，让环境成为“隐性的教师”。主题墙由幼儿和家长共同