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2025年同济大学研究生入学汉语言文学综合考研真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.诗言志

2.意象

3.陌生化

4.训诂学

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述建安文学的成就及其现实主义精神。

2.概述鲁迅杂文的主要特点及其思想意义。

3.什么是语法？简述其重要的语法单位。

4.简述文学理论中“形式主义”的主要观点。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.选择中国唐代一位诗人，结合其代表性作品，论述其诗歌的艺术风格和思想内涵。

2.论述语言在文学创作和文学批评中的作用。

试卷答案

一、名词解释

1.诗言志：指诗歌是表达内心情感、思想、志向的一种方式。“志”可指政治理想、人生怀抱、个人情性等。中国早期文学理论认为诗歌的基本功能在于抒情言志，是作者内在世界的直接外化。解释需涵盖核心概念“抒情言志”及其在中国文学理论中的地位。

2.意象：指在文学创作中，作者运用具体可感的形象（通常结合感官描写）来寄托主观情思、表现抽象意念的艺术手法。它是连接客观物象与主观情感的中介，是构成诗歌、散文、小说等文学体裁的基本单位。解释需说明其构成（具体形象+主观情思）、功能（寄托情感、表现意念）及在文学中的基本单位地位。

3.陌生化：源于俄国形式主义文学理论，指文学语言或艺术表现方式能够打破读者对常见事物、经验的熟悉感知，使其重新获得新奇感和审美兴趣。它通过反常的词语搭配、句式结构、叙事技巧等，激发读者的感受力，深化对事物本质的认识。解释需包含定义、理论渊源（形式主义）、实现方式（反常手法）及目的（激发新感受、深化认识）。

4.训诂学：研究古代汉语（主要是先秦两汉）字词的意义和用法，以及解释古代文献中字词含义的学科。它通过考据、阐释等方法，力求恢复古代语言的真实含义，是理解古代文献、研究古代语言文字的重要工具。解释需说明研究内容（古汉语字词意义用法）、研究方法（考据阐释）及学科价值（理解古籍、研究语言）。

二、简答题

1.简述建安文学的成就及其现实主义精神。

建安文学（东汉末年）成就突出，代表作家有“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）等。其成就主要体现在：一是诗人普遍具有积极进取的精神和“建安风骨”的刚健风格；二是五言诗成熟并成为主流，标志着诗歌发展史上的一个重要转折；三是出现了王粲《七哀诗》等反映战争残酷、民生疾苦的现实主义力作。其现实主义精神表现在：深刻反映汉末社会的动荡现实和人民的苦难生活；抒发诗人忧国忧民、渴望建功立业的抱负；作品情感真挚、思想内容充实，具有强烈的时代感。解释需涵盖代表人物、主要文学体裁（五言诗成熟）、“建安风骨”特点，并重点阐述其现实主义表现（反映社会现实、民生疾苦；抒发忧国忧民之情、建功立业抱负；情感真挚、思想充实、时代感强）。

2.概述鲁迅杂文的主要特点及其思想意义。

鲁迅杂文的主要特点有：一是“匕首”与“投枪”式的社会批判功能，锋芒毕露，针对性强，有力地揭露和批判了旧社会的黑暗和国民性的弱点；二是强烈的个性化风格，语言犀利、辛辣、幽默，常运用讽刺、反讽等手法，具有独特的艺术魅力；三是“杂”中有“工”，虽然题材广泛、短小精悍，但往往围绕特定主题，思想深刻，结构严谨；四是“七首”式自我剖析与“投枪”式社会批判相结合，既有对社会的深刻反思，也有对自身的严格审视。其思想意义在于：极大地推动了当时的思想启蒙运动，唤醒民众，促进社会变革；深刻地批判了国民劣根性，为后世提供了宝贵的精神财富；其杂文艺术为后世散文创作开辟了新的道路，树立了典范。解释需分点说明鲁迅杂文在功能（社会批判）、风格（语言、手法）、艺术（杂中工）、内容（自我剖析结合社会批判）上的特点，并阐述其在思想启蒙、国民性改造、文学创作上的重要意义。

3.什么是语法？简述其重要的语法单位。

语法是语言中关于词的构造、词组（短语）的构成和句子组织规则的总和。它是语言的结构系统，是语言表达意义和形式沟通的基础。语法规定了词语如何组合成有意义的单位，以及这些单位如何按照一定的规则排列组合成句子。重要的语法单位包括：语素（语言中最小的音义结合体，是构成词的基础）；词（能够独立运用并表达一个意义的基本单位）；短语（由两个或两个以上的词按照语法规则组合而成，在句子中通常充当一个成分）；句子（由词或短语构成的、能够表达一个相对完整意思的语言单位）。解释需首先定义语法及其功能，然后列举并简述语素、词、短语、句子这四个核心语法单位及其地位。

4.简述文学理论中“形式主义”的主要观点。

文学理论中的形式主义（Form