小学英语写作技巧与方法.pdfVIP

小学英语写作技巧与方法.pdf

小写作技巧

检测一个人对某种语言的真正习得与否必然离不开对其“听说读写”四种能

力的考查。其中,写作是前三者语言知识积累到一定程度的显现。

在小教学中,如何正确学生英文写作的顺利就成了一个重要

的小教学问题。

一、了解中西文化的差异是写好英语文章的前提。

中西文化的差异不仅包括人文地理和民俗方面的不同,而且包括了中英

文语言运用习惯的诸多不同。在平时的教学中,我们就必须根据,适时渗透一

些中西方文化知识,让学生尝试了解相关的文化背景等。例如,在写“Myfavourite

festival”一文时,很多学生都写到“theSpringFestival”,对节日了解较多的学生,他们

准备着笔的内容就比其他同学丰富多了。让学生尝试了解相关的文化背景既开阔

了学生语言学习的视野,也为他们日后写作了一些文化素材。

二、模仿范文，循序渐进。

小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限,他们初涉作文领地,大部分学生都

会感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文,也多处的单词拼

写和语法错误。所以,一两篇优质的范文供初学者模仿学习是相当有必要的。

小作文一般题型：根据表格写话、看图写话、根据给出的提示词写话

等。大多数是50到100个单词左右。但是小学生的词汇量、语法知识有限，故

在写作中有一定的难度。以下介绍写作的几种技巧，目的在于帮助学生减少在用

词、语法、拼写、标点等语言方面的错误，提高写作水平。

（一）法。审清题目的要求后，一下与之相关的课文内容，再动笔。如：

Myfamily’shobby一词，要求写清楚你的家庭成员的。首先出现在你的脑海

里的你所背诵过的课文里的句子。具体内容尽量用上自己最熟悉的词来组织。如

课文里的句子根据自己的实际情况改编。从而避免单词拼写的错误。

（二）朗读法。写完文章后，反复朗读自己所写的文章。这样会使你对作文有一

个全新的感受。你会发现在写作时未注意到的错误，如句子不通顺，单词拼写错

误等，然后改正。

（三）记录错误法。准备一个小本子。每次老师把批改过的作文发回来时，仔细

阅读老师的错误，把错误抄在本子上，并在旁边写上正确的形式。然后在每

次写作文前，对照本子的错误，检查自己文中是否出现了相同或是类似的错误，

以便及时改正。

（四）同伴批改法。学生可以找自己的同学互相交换作文批改。对照检查错误。

这样，在帮助同学找出错误的过程中，自己也受益匪浅。

当然，每个学生都会有合适自己的写作方法。以上介绍的只是常用的技巧。