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安全教案不玩妈妈的化妆品（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案“安全教案不玩妈妈的化妆品”适用于小学中年级学生，符合《小学德育课程标准》的要求。本课内容位于“生活安全”单元，旨在帮助学生树立安全意识，了解化妆品的使用知识，培养良好的生活习惯。课程内容与前后的知识关联紧密，既承接了低年级的安全教育，又为高年级的青春期教育奠定基础。核心概念包括化妆品安全知识、个人卫生习惯以及自我保护意识。

2.学情分析

中年级学生在生活经验上逐渐丰富，对周围事物充满好奇，但安全意识尚需加强。他们已具备一定的知识储备和生活经验，能够理解简单的生活常识。然而，由于年龄特点，他们可能存在以下学习困难：对化妆品的误解、缺乏自我保护意识、易受外界影响等。因此，教学设计需注重激发学生兴趣，结合具体案例，引导学生正确认识和使用化妆品。

3.教学目标与策略

教学目标包括：让学生了解化妆品的安全知识，培养良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。教学策略将采用情境教学法、案例分析法、小组讨论法等，通过角色扮演、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高安全意识。达标水平要求学生能够辨别安全化妆品，掌握正确使用方法，并在生活中践行所学知识。

二、教学目标

知识的目标：

说出化妆品的基本分类和常见成分。

列举化妆品的正确使用方法和注意事项。

解释为什么儿童不宜使用化妆品。

能力的目标：

设计一套针对儿童的化妆品安全使用指南。

评价化妆品标签上的信息是否完整和安全。

论证为何要选择对皮肤无害的化妆品。

情感态度与价值观的目标：

表现出对自身和他人健康的责任心。

认同安全使用化妆品的重要性。

尊重他人的选择和判断。

科学思维的目标：

分析化妆品成分对皮肤的影响。

比较不同化妆品的安全性和适用性。

推理如何从标签信息中判断化妆品的安全性。

科学评价的目标：

评估化妆品广告的真实性。

判断化妆品是否适合特定皮肤类型。

反馈使用化妆品后的皮肤变化。

三、教学重难点

教学重点：掌握化妆品的基本分类和正确使用方法，理解儿童不宜使用化妆品的原因。教学难点：分析化妆品成分对皮肤的影响，培养学生的安全意识和自我保护能力。难点原因在于学生对化妆品知识了解有限，且安全意识薄弱，需通过案例分析和实际操作来强化理解。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括多媒体课件、安全使用化妆品的图表和模型、相关音频视频资料等在内的教学资源，以便直观展示化妆品的种类和使用方法。同时，我会为学生提供任务单和评价表，引导他们参与互动和实践。此外，我还将布置教室环境，确保小组座位合理排列，为小组讨论和合作学习创造良好条件。学生需预习教材内容，并收集相关资料，以提升学习效果。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，引入主题。

活动设计：

教师展示一组儿童不当使用化妆品的照片，引发学生讨论。

提问：“为什么这些儿童不应该使用化妆品？”

学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“安全教案不玩妈妈的化妆品”。

2.新授环节（20分钟）

目的：讲解化妆品安全知识，帮助学生掌握正确使用方法。

活动设计：

讲解化妆品分类：

教师展示不同类型的化妆品，如护肤品、彩妆、香水等。

解释每种化妆品的特点和适用人群。

例如：“护肤品主要起到保湿、防晒、美白等作用，适合所有人群使用。”

讲解化妆品成分：

教师列举一些常见的化妆品成分，如水、酒精、香料等。

解释这些成分对皮肤的影响。

例如：“酒精具有刺激性，不适合敏感肌肤使用。”

讲解化妆品使用方法：

教师演示如何正确使用化妆品。

包括清洁皮肤、选择合适的化妆品、使用方法等。

例如：“使用护肤品时，要轻柔按摩，避免拉扯皮肤。”

3.巩固环节（15分钟）

目的：通过练习，帮助学生巩固所学知识。

活动设计：

小组讨论：

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

儿童可以使用化妆品吗？

如何选择适合自己的化妆品？

如何正确使用化妆品？

每组派代表发言，教师点评并总结。

案例分析：

教师展示一些化妆品使用不当的案例，如过敏、皮肤损伤等。

学生分析案例原因，并提出预防措施。

4.小结环节（5分钟）

目的：总结本节课所学内容，巩固知识。

活动设计：

教师带领学生回顾本节课的重点内容，如化妆品分类、成分、使用方法等。

强调安全使用化妆品的重要性。

例如：“安全使用化妆品，保护我们的皮肤健康。”

5.作业环节（5分钟）

目的：巩固所学知识，培养实践能力。

活动设计：

教师布置以下作业：

课