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一年级语文字音字词专项训练

亲爱的小朋友们，进入小学一年级，我们就正式开启了奇妙的语文学习之旅。字音和字词是语文大厦的基石，掌握好它们，我们才能流利地朗读、准确地表达。今天，我们就一起来进行一次有趣的字音字词专项训练，让我们一起打下坚实的基础吧！

一、字音篇：玩转拼音，读准每一个音

汉语拼音是帮助我们识字、正音、学习普通话的好工具。我们要像认识好朋友一样熟悉它们。

1.声母宝宝排排队

训练要点：准确认读23个声母，注意区分易混淆的声母，如：zh,ch,sh,r和z,c,s；n和l；b,p,d,q。

*我会读：小朋友，请你大声读出下面的声母，并给它们找个带这个声母的朋友（汉字）吧！

b()p()m()f()d()t()n()l()

g()k()h()j()q()x()zh()ch()sh()r()

z()c()s()y()w()

*趣味练习：“声母找朋友”游戏。老师或家长说出一个汉字，比如“书”，小朋友快速说出它的声母“sh”。也可以反过来，老师说声母，小朋友说一个带这个声母的字。

2.韵母家族真热闹

训练要点：熟练掌握单韵母、复韵母和鼻韵母。特别注意复韵母的发音要领，以及前鼻韵母（an,en,in,un,ün）和后鼻韵母（ang,eng,ing,ong）的区分。

*单韵母（6个）：aoeiuü（发音要又响又长，口型不变）

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer（发音时口型有变化，要读得连贯）

*鼻韵母（9个）：aneninunün（前鼻音）；angengingong（后鼻音）（注意鼻音的位置）

*我会辨：下面这些音节，哪些是前鼻音，哪些是后鼻音呢？（可以请小朋友用不同颜色的笔标出来）

hóng()shān()xīn()qīng()

fēn()sòng()rén()lěng()

3.整体认读音节不用拼

训练要点：16个整体认读音节要牢牢记住，看到它们就直接读出来，不用拼读哦！

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

*小游戏：“摘苹果”。把整体认读音节写在苹果卡片上，挂在“树上”，小朋友读对一个，就摘下一个“苹果”。

二、字词篇：认识汉字，积累词语

汉字是我们的好朋友，每个汉字都有自己的样子和意思。词语则是由汉字组成的，它们能让我们的表达更丰富。

1.识字小能手

训练要点：掌握汉字的基本笔画、笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。认识常用汉字，了解汉字的意思。

*笔画我知道：说出下面笔画的名称，并写一写。

一()丨()丿()丶()乛()

*笔顺我来数：给下面的字注上正确的笔画顺序号，并数出总笔画数。

“人”：()()共（）画

“火”：()()()()共（）画

*偏旁部首找朋友：很多汉字都有相同的偏旁部首，它们就像汉字的“大家族”。

例：“氵”旁的字多和水有关：江、河、湖、海。

请你想一想：“亻”旁的字和什么有关？（），如：（）、（）。

“木”旁的字和什么有关？（），如：（）、（）。

*看图识字：看着图片，说出对应的汉字。（可以准备一些简单的图片，如：太阳、月亮、小草、小鸟等）

2.词语开花节节高

训练要点：学习积累词语，理解词语的意思，能正确运用学过的词语。

*一字开花（组词）：给下面的字组两个或更多的词语。

天：（）、（）、（）

学：（）、（）、（）

好：（）、（）、（）

*词语搭配：连线，把能搭配在一起的词语连起来。

弯弯的天空

蓝蓝的月儿

小小的星星

闪闪的船儿

*反义词找一找：写出下面词语的反义词。

大——（）上——（）多——（）来——（）

*说句子，用词语：用上面学到的任意两个词语各说一句完整的话。

例：天上有弯弯的月儿。

1.（）

2.（）

三、综合训练小贴士

1.坚持每日阅读：每天读一点带拼音的小故事或儿歌，在阅读中巩固字音，认识更多汉字和词语。

2.在生活中学习：看看路边的广告牌、超市的商品名称，把学到的汉字和词语用到生活中去。

3.多听多说：认真听老师和爸爸妈妈讲话，学习正确的发音；积极参加课堂发言，把学到的词语大胆地说出来。

4.及时复习：学过的字音字词要经常复习，这样才能记得牢。可以