2.5 艰辛探索与曲折发展 课件 ---2025-2026学年统编版八年级历史下册.pptxVIP

第5课艰辛探索与曲折发展;1.知道中共八大确定的主要任务和社会主义总路线，理解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义道路过程中的严重失误。

2.知道“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实。

3.掌握社会主义建设的成就和先进人物的卓越贡献。;壁画《大豆过江》

1958年作;阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。;中国共产党第八次

全国代表大会在北京召开;为什么说中共八大是探索社会主义道路的良好开端？;（二）探索中的失误;合作探究;①农业上浮夸风盛行，虚报产量；;主要表现;3.人民公社化运动：;一、在探索中曲折前进;为什么会掀起“大跃进”和人民公社化运动？

从这些错误的探索中我们可以吸取哪些经验教训？;1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难！;5、国民经济调整(1961-1965);二、“文化大革命”;二“文化大革命”;7.动荡的表现：;大批老革命家、知识分子遭受迫害。破四旧毁坏大批文物。;红卫兵运动;“文化大革命”：;“文化大革命”：;“文化大革命”：;二、“文化大革命”;二、“文化大革命”;对文革认识：;三、建设成就(1956-1976）：

;三、建设成就(1956-1976）：

;三、建设成就(1956-1976）：

;这些不是“文化大革命”的成果，如果没有“文革”，社会主义建设事业会取得大得多的成就。;课堂总结;检测提升;2.党在探索建设社会主义道路过程中的严重失误是（）

A.浮夸风B.整风运动

C.大炼钢铁D.“大跃进”和人民公社化运动

3.“文化大革命”结束的标志是（）

A.粉碎林彪反革命集团

B.周恩来、邓小平扭转了经济的下滑

C.粉碎江青反革命集团

D.毛泽东批评以江青为首的“四人帮”;4.王进喜、焦裕禄、邓稼先等先进人物，为社会主义建设事业作出了卓越贡献，成为全国人民的楷模。他们身上共同体现出的时代精神是()

①艰苦创业②国际主义、人道主义

③同仇敌忾抗击侵略④全心全意为人民服务

A．①②B．①④

C．②③D．③④;1.学习历史需要区分历史事实与历史结论。历史事实是指客观存在的历史人物或事件;历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是()

A.1949年10月1日,中华人民共和国成立

B.到1952年底,约3亿无地少地的农民,分到了约7亿亩土地

C.1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会

D.1958年开始的“大跃进”运动急于求成,忽视了客观的经济规律;2.如图,1950-1978年中国经济增长的总体趋势是()

A.快速上升 B.曲折发展

C.缓降缓起 D.持续下滑;3.在全面建设社会主义的过程中,河南林县人民经过几年苦战,开凿太行山,引漳河水入境,修建了“人造天河”红旗渠,彻底告别“水缺贵如油”的历史,创造了人间奇迹。这体现了林县人民()

A.防风治沙的决心 B.助人为乐的品格

C.国际主义的视野 D.艰苦奋斗的精神;4.如图是新中国成立后国民经济发展的状况图,

指出从③到④产生变化的主要原因是()

A.提出多快好省地建设社会主义的总路线

B.开展“大跃进”运动

C.实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针

D.全面实行改革开放的政策;5.1956-1976年,中国社会主义建设取得巨大成就,也出现严重失误。出现失误的原因是()

A.全党缺乏领导大规模经济建设的经验

B.人民群众缺乏建设社会主义的积极性

C.各地频繁发生洪水、干旱等自然灾害

D.美国等西方国家对中国的包围、封锁

6.1964年《人民日报》发表了一篇名为《大庆精神,大庆人》的通讯。这篇通讯中的主人公最可能是()

A.雷锋B.焦裕禄C.王进喜 D.邓稼先;7.1966-1976年是我国“文化大革命”时期,这一时期虽经历百般曲折,但也取得了举世瞩目的成就。下列成就属于这一时期的是()

A.人工合成结晶牛胰岛素

B.鞍山钢铁公司大型轧钢厂

C.大庆、大港、胜利油田

D.成功发射第一颗人造地球卫星