美术六级第一课：家乡风景造型与表现.pdfVIP

第一课美丽的家乡

课业类型：造型.表现

分析

人们以为最美的风景只在远方。远方固然有迷人的景色，但在我们的身边美景也无处不

在。无论是繁华的新街，还是广阔的农田；无论是鸟语花香的新小区，还是宁静古朴的水乡

老街……美有千万种模样。

通过本课教学，旨在让学生了解家乡的风景、，初步掌握风景画的构图技巧，同时学会

运用一定的表现手法创作描绘家乡风景的作品。教学时应寓景于情，从而培养学生观察生活、热

爱家乡的美好。

本课的内容编排是从欣赏入手，让学生感受不同的风景有不同的美感。由此学习风景画构图

基础知识以及一般的表现方法，并通过造型实践提高学生表现风景的能力。

本课未具体规定必须的表现形式和技法，由学生自主选择，从而达到降低技能难度，激发学

生学习的目的。

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教学目标

1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。

2.初步掌握风景画的构图技巧。学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。

3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好。

重点、难点。

重点:感受风景中的美，初步掌握风景画的构图技巧。

难点:灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。

第一

课前准备

（学生）搜集家乡富有特色的风景资料或美术作品。

（）各种风格的风景画作品、课件及背景音乐。

教学过程

1.欣赏导入课题，学生观察。

（1）课件出示几张具有特色的城市与乡村的风景，小组内讨论：：这些风景什么地方最

吸引你，城市与乡村有什么不同的感受？

小结：村庄的宁静，城市的繁华，小镇的古朴，老街的风雅……全部因为它的特色而吸引人

们的视线，美由此产生。

（2）提问：你的家乡在哪里？它美丽吗？请学生介绍自己的家乡，并结合自身实际谈谈对

家乡美的感受。

2.分析风景画的特点。

课件继续风景照与风景画的对比。

对比讨论：风景照和风景画的区别。

提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。)

（1）师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。

举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、

写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、肌理效果的特点，适合表现

色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单

纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如

《山城印象》、《西递村系列之十一》。

3表达自己家乡的美。

提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?（激发学生热爱家乡的，点明课题。）

（1）学生分组：交流课前收集的家乡风景和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。

小结：我们的家乡，是富有文化内涵的美丽城市。

（2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。

小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥于发现美的眼睛和感受美的心灵。在我们

最熟悉的家乡就有最美的风景。揭示课题：《美丽的家乡》。

5.布置下节课要准备的绘画工具。

下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！

提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？

小结：可以结合自身的和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工

具。课后画好草图，下节课完成创作。

第二

课前准备

(学生)适合自己的材料和工具,自己喜爱的家乡风景资料。

()课件、范画作品、绘画工具(彩、水粉、素描、油画棒等常用工具)。

教学过程

1.技法介绍。

学生介绍自己的作画工具。

提问：怎样才能有效地使用的绘画材料和工具？（介绍绘画工具的使用方法。）

（1）了解学生材料和工具的准备情况。

（2）师生互动，了解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。

（3）现场演示一些特殊技法（如湿画法等），开阔学生的眼界，拓宽创作思路。

2.演示作画步骤。

提问：怎样开始你的风景画创作呢？

展示自己的范画和优秀的学生作品。通过直观教学法，激发学生的创作热情。

（1）选择自己喜爱的风景。

（2）根据表现内容确定构图形式。

（3）确定画面的主次关系。选择最感的风景作为画面的。

（4）开始表现。

3.学生创作。