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2025年初中初二语文文言文卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解

阅读下面的文言文，完成第1～5题。

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”

文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”

1.解释下列加点词语在文中的含义。

(1)庖丁为文惠君解牛，______(动词，剖开)

(2)手之所触，______(代词，它，指代牛的身体)

(3)莫不中音，______(动词，合乎，符合)

(4)臣之所好者道也，______(名词，道理，规律)

(5)未尝见全牛也，______(副词，全然，完全)

2.翻译下列句子。

(1)奏刀騞然，莫不中音。

(2)依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

3.第一个“善哉”是文惠君对庖丁技艺的赞叹，第二个“善哉”则是文惠君从中领悟到的道理。根据文意，简述庖丁的技艺“盖至此乎”体现在哪些方面？文惠君从中得到怎样的启示？

4.文中庖丁说“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行”。请结合庖丁解牛的过程，谈谈你对这句话的理解。

5.本文通过庖丁解牛的故事，说明了什么道理？请结合文章内容和生活实际，谈谈你的看法。

第二部分积累与运用

6.古代文化常识填空。

(1)“孝”是中华民族的传统美德，孔子曰：“______，______。”

(2)《论语》是记录______言行的著作，其核心思想是______。

(3)《世说新语》是南朝宋刘义庆组织门人编写的笔记体著作，主要记述______时期士人言行风貌。

7.根据提示，补写出下列名句中的空缺部分。

(1)学而时习之，______。

(2)______，不亦乐乎？

(3)人不知而不愠，______。

(4)鼓瑟希，铿尔，______，三叹之。

(5)非淡泊无以明志，______。

8.下面是一段关于“礼”的文言短文，其中有五处语病，请找出并改正。

君子所以凝之者，______。故君子不可以不修身，思修身莫若______。……故君子尊贤而亲______，过则不谏，______，忠则见疑，______，见善则迁，有过则改。是君子之道，礼之文也。

改正处：

第三部分现代文阅读

阅读下面的文章，完成第9～12题。

老屋的声音

①我的老屋，坐落在一个小镇的边缘，背靠青山，面朝绿水。它不是什么宏伟的建筑，只是一座普普通通的青瓦木梁房，但在我心中，它却承载着太多温暖的记忆。

②老屋有老屋的味道。那是一种混合着泥土、草木和岁月的气味。春天，墙角的野草散发着清香；夏天，屋檐下的蜘蛛网沾满了露水，空气中弥漫着栀子花的芬芳；秋天，墙缝里钻出的不知名野果散发出酸涩的气息；冬天，烧柴的烟火味在屋子里缭绕，温暖而踏实。每次推开那扇吱呀作响的木门，那独特的味道便扑面而来，总能让我瞬间回到那个无忧无虑的童年。

③老屋有老屋的声音。那声音是岁月流淌的交响曲。清晨，是公鸡打鸣的“喔喔”声，划破寂静的黎明；白天，是鸟儿在屋檐下叽叽喳喳的歌唱，是风吹过树叶的沙沙声，是远处孩子们追逐嬉闹的笑声；傍晚，是夕阳西下时，家家户户升起的袅袅炊烟和隐约传来的话语声；夜晚，是蟋蟀在墙角吟唱的“蛐蛐蛐”，是偶尔掠过屋角的萤火虫微弱的光芒，还有那伴随着夜深人静的，轻轻的叹息声，那是母亲在为我掖被角。这些声音交织在一起，构成了我童年最和谐、最宁静的背景音乐。

④老屋有老屋的故事。那斑驳的墙壁上，刻满了我们一家人的欢声笑语和成长的足迹。墙上那道歪歪扭扭的划痕，是我童年时顽皮刻下的“作品”；门槛上那圈深深的磨痕，见证了我们一家人出入的次数；墙角那只破旧的木箱，装满了母亲省吃俭用为我积攒的书籍和玩具。每当我抚摸着这些痕迹，仿佛就能听到母亲温柔的叮咛，感受到父亲坚实的臂膀。

⑤如今，老屋已经不复存在，被一片崭新的楼房所取代。但我永远也忘不了那独特的味道，那和谐的声音，那充满温情的故事。老屋虽然消失了，但它在岁月中留下的印记，以及它所代表的那种淳朴、宁静、充满亲情的氛围，将永远留在我心底，成为我生命中最宝贵的财富。

9.文章围绕“老屋”，主要写了哪几方面的内容？请简要概括。

10.