四年级数学下册五小数小数的意义三教案西师大版.doc

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小数的意义(三)

【教学内容】

教科书第51~52页练习十三第7~13题。

【教学目标】

1.进一步加深对小数的意义及小数计数单位的理解,了解整数局部的最小计数单位与小数局部的最大计数单位之间的联系。

2.知道小数各局部表示的意义,并能将小数的组成正确地进展运用。

3.通过调查活动,感受数学与生活的亲热联系,激发学习兴趣。

【教学重、难点】

教学重点:理解小数的意义及小数的计数单位。

教学难点:理解小数的意义及相邻两个计数单位的十进关系。

【教学预备】

多媒体课件,卷尺,记录单。

【教学过程】

一、根本练习

(1)前面我们学习了小数的意义和小数的读法。谁来说一说什么是小数?