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高中物理运动学题库

物理学，作为研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科，其魅力在于用简洁的公式与模型揭示自然界的深刻规律。运动学，作为力学的基石，更是我们打开物理世界大门的第一把钥匙。它研究物体的位置随时间的变化，而不追究这种变化的原因，是理解更复杂物理现象的基础。本文精选了若干道高中物理运动学习题，涵盖不同题型与难度层次，旨在帮助同学们巩固基础、提升能力、深化理解。希望同学们在练习过程中，不仅能熟练运用公式，更能培养物理情境的分析能力和模型构建的思维。

一、直线运动

直线运动是运动学的入门，也是后续学习曲线运动乃至更复杂运动的基础。理解位移、速度、加速度等基本概念，掌握匀速直线运动和匀变速直线运动的规律，是解决此类问题的关键。

（一）匀速直线运动与平均速度

例题1：一物体沿直线运动，前一半路程的平均速度为v?，后一半路程的平均速度为v?。试求全程的平均速度。

思路点拨：平均速度的定义是总位移与总时间的比值。设总路程为s，分别求出前后两段路程所用的时间，再利用定义求解。注意：平均速度不等于速度的平均值。

例题2：某物体做匀速直线运动，在连续相等的时间间隔内通过的位移分别为s?和s?。试判断该物体的运动状态，并说明理由。若s?s?，可能的原因是什么？

思路点拨：匀速直线运动的特点是速度恒定，即任意相等时间内位移相等。若不相等，则不是匀速。思考实际运动中可能影响速度的因素。

（二）匀变速直线运动的基本规律

例题3：一质点做匀加速直线运动，初速度为v?，经过时间t后速度变为v。求：

（1）质点在这段时间内的加速度大小；

（2）质点在这段时间内的位移大小；

（3）质点在这段时间中点时刻的瞬时速度大小。

思路点拨：直接应用匀变速直线运动的速度公式、位移公式以及平均速度与中间时刻瞬时速度的关系。注意各物理量的矢量性，在直线运动中通常选定正方向后用正负值表示方向。

例题4：一辆汽车在平直公路上以某一初速度开始刹车，刹车过程可视为匀减速直线运动，加速度大小为a。已知汽车刹车后第1秒内的位移为s?，第2秒内的位移为s?，且s?:s?=3:2。求汽车刹车后还能运动的总时间。

思路点拨：刹车问题需注意“刹车陷阱”，即汽车速度减为零后将停止运动。根据匀减速直线运动的位移特点，利用相邻相等时间内位移差公式Δs=aT2可能较为简便，但需先判断汽车在2秒内是否已经停止。

（三）追击与相遇问题

例题5：甲车以速度v?匀速行驶，乙车在甲车后方同一车道以初速度v?（v?v?）做匀减速直线运动，加速度大小为a。初始时两车相距为x?。问：乙车是否会与甲车相撞？若不相撞，求出两车之间的最小距离；若相撞，求出相撞时乙车的速度。

思路点拨：追击相遇问题的核心是分析两物体的位移关系和速度关系。关键在于判断当两车速度相等时，乙车是否已经追上甲车。若此时未追上，则之后乙车速度更小，更不可能追上，此时两车距离最小。

二、曲线运动

当物体的速度方向与加速度方向不在同一条直线上时，物体将做曲线运动。平抛运动和匀速圆周运动是两种最基本也最重要的曲线运动模型。

（一）平抛运动

例题6：将一小球从某一高度处以水平初速度v?抛出，不计空气阻力。已知小球落地时的速度方向与水平方向的夹角为θ。求小球抛出点离地面的高度以及水平射程。

思路点拨：平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。落地时速度的水平分量仍为v?，竖直分量可由速度夹角求得，进而利用竖直方向的运动规律求出高度和运动时间，再求水平射程。

例题7：在倾角为θ的斜面上，从某点以水平速度v?抛出一小球。小球落在斜面上另一点。求小球在空中运动的时间以及落点与抛出点之间的距离。

思路点拨：小球落在斜面上，意味着其位移方向与水平方向的夹角等于斜面的倾角θ。分别写出水平和竖直方向的位移表达式，利用正切关系求解时间。

（二）匀速圆周运动

例题8：一质点做匀速圆周运动，轨道半径为r，周期为T。求质点运动的线速度大小、角速度大小以及向心加速度大小。

思路点拨：直接应用匀速圆周运动各物理量间的基本关系公式：v=2πr/T，ω=2π/T，a=v2/r=ω2r。注意理解各物理量的物理意义。

例题9：汽车通过一座半径为R的圆弧形拱桥顶端时，若汽车对桥面的压力大小恰好为汽车重力的一半，求此时汽车的行驶速度。若汽车以更大的速度通过顶端，会发生什么现象？

思路点拨：汽车在拱桥顶端做圆周运动，向心力由重力和桥面支持力的合力提供。根据牛顿第二定律列方程求解。注意分析速度增大时，支持力的变化情况，以及“失重”现象和临界状态。

三、相对运动

运动的描述是相对的，选择不同的参考系，物体的运动状态描述可能不同。理解相对速度的概念，能帮助我们更灵活地解决一些复杂运动问题。

例题10：一条河的宽度为d，水流速度为v?。小