第32讲：圆的方程（知识梳理+题型总结）（学生版）.docxVIP

【第33讲：圆的方程】

【知识梳理】

一、圆的定义

平面内到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的所有点的集合（轨迹）叫做圆。

核心要素：圆心（确定圆的位置）、半径（确定圆的大小），二者缺一不可。

教材例题关联：常通过定义推导圆的标准方程，如人教版必修2中“根据两点间距离公式推导圆心为、半径为的圆的方程”。

高考真题体现：2023年全国乙卷文科第6题，通过圆上点到定点的距离为定长，间接求圆心坐标。

二、圆的三种方程形式

1.标准方程（最常用，优先用于已知圆心和半径的场景）

形式：（）

其中，圆心为，半径为；若圆心在原点，方程简化为。

关键应用：

直接书写：已知圆心、半径，方程为（常考符号细节）。

求圆心/半径：由方程，得圆心、半径（注意圆心坐标符号与方程相反）。

高考真题示例：2022年新高考I卷第14题，已知圆过两点且圆心在某直线上，先设标准方程，列方程求解圆心和半径。

2.一般方程（适用于已知圆上三点或方程含二次项的场景）

形式：（，此为“圆的条件”，若等于0为点圆，小于0无轨迹）

与标准方程的转化：通过“配方”实现

配方过程：

即

由此得：圆心，半径（高频计算点，易漏负号和系数）。

常考模拟题场景：已知圆过、、三点，代入一般方程列方程组求，再判断是否满足圆的条件。

3.参数方程（适用于求圆上点的最值、轨迹问题，高考选填题高频）

形式：若圆的标准方程为，则参数方程为：

（为参数，几何意义：圆心到圆上点的连线与x轴正方向的夹角）

核心应用：求圆上点到定点的距离最值。

例：圆上的点到点的距离最大值，用参数方程设圆上点为，距离公式化简后结合三角函数最值（最大值为“圆心到定点距离+半径”）。

教材例题关联：人教版必修2“用参数方程表示圆上点的坐标，求最值”，高考2021年浙江卷第10题曾用此方法求解范围问题。

三、确定圆的方程的方法（解题核心：“两要素法”——求圆心和半径）

1.定义法（已知定点到圆上点的距离为定长）

步骤：①确定圆心（如定点、线段垂直平分线的交点）；②计算半径（圆心到圆上某点的距离）；③代入标准方程。

示例：已知圆的圆心在x轴上，且过点和，先求两点垂直平分线方程（），与x轴交点（圆心），再算半径，方程为。

2.待定系数法（最通用，分“设标准方程”和“设一般方程”）

设标准方程：已知圆心在某直线上（如y=x）、或已知半径，设，代入已知条件列方程求解（a,b,r）。

高考真题：2020年全国III卷文科第11题，已知圆与y轴相切且过两点，设标准方程后利用“与y轴相切则半径等于圆心横坐标绝对值”列方程。

设一般方程：已知圆上三点、或方程中含多个未知系数，设，代入三点坐标得三元一次方程组，求解（D,E,F），最后验证。

四、点与圆的位置关系（基础考点，常结合最值、存在性问题）

设点，圆，计算点到圆心的距离，则：

1.点在圆内：（等价于）；

常考场景：若点在圆内，代入得，且满足圆的条件，联立求m范围（模拟题高频）。

2.点在圆上：（等价于）；

应用：已知点在圆上，代入方程求参数，如2024年北京模拟题，点在圆上，代入得，求k值。

3.点在圆外：（等价于）；

题型

题型分类

知识讲解与常考题型

【考点一：圆的方程】

【例题】1．（25-26高二上·全国·随堂练习）过且与两坐标轴都相切的圆的方程为．

2．（25-26高二上·全国·课后作业）已知圆经过，两点，圆心在轴上，则圆的标准方程是．

【针对训练】3．（25-26高二上·全国·课堂例题）根据下列条件，求圆的标准方程：

(1)圆心在点，且过点；

(2)过点和点，半径为；

(3)过三点.

4．（2025高三·全国·专题练习）到两定点和的距离的比等于2（即），求动点的轨迹方程．

5．（2025高三·全国·专题练习）圆心在直线上，且与两坐标轴均相切的圆的标准方程是．

【解题策略】

一、“已知圆心与半径”类题型解题策略

1.方程形式选择：优先选用圆的标准方程，直接代入圆心与半径即可，无需额外复杂计算。

2.关键注意点：若圆心坐标含负号，代入方程时需注意符号转换（如圆心，方程中应为）；半径需确保为正数，若题目给出“直径”，需先换算为半径（半径=直径/2）。

二、“已知圆上点”类题型解题策略

1.已知圆上三点

方程形式选择：选用一般方程，避免标准方程中多个未知量（）的复杂求解。

核心步骤：将三点坐标分别代入一般方程，得到关于的三元一次方程组，解方程组求出；最后必须验证，确保方程表示圆（非点圆或无轨迹）。

2.已知圆上两点且附加条件（如圆心在某直线上、圆与某轴相切等）

方程形式选择：优先设标准方程，利用“两点在圆上”列方程（两点代入标准方程得两个等式），再结合附加条件列第三个方程，联立求解。