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优课教学设计
设计人:单位:东莞市光明中学版本:人教版Goforit使用
年级:八年级上单元名称:What’sthebestmovietheater?:
第三(Reading)
教学设计
1.教学目标
知识目标：学生能够了解一些关于才艺表演的基本信息，并掌握关键
词和的用法。
能力目标：学生能够提高阅读和口语能力，学会谈论才艺表演并正确使用
。
目标：学生能够更加自信地与他人交流，并学会发现他人的闪光点。
2.学情分析
学生们已经学习了的用法，并且能够使用来谈论事物。
3.教学内容整合
要求学生说出他们认识的最有才华的人以及他们的特长。我认为这对他们
来说有点，他们可能没有什么可说的。所以我设计了一个活动，让他们根
据标题进行预测，然后说出他们知道的才艺表演。这对他们来说很容易，因为
他们经常在电视上这些。他们有很多话要说。这也可以增加他们对这
一课的。活动2c很好，所以我选择了一些问题。上的读后活动是让
他们说出班上最有才华的人。我认为让他们辩论更好。他们可以自己对才
艺表演的看法。这有助于他们更好地掌握这篇课文。
优课教学设计
设计人：单位：东莞市光明中学
版本：人教版Goforit使用年级：八年级上
单元名称：What’sthebestmovietheater?：第三(Reading)
教学设计
1.教学目标
Knowledgeaims:Studentscanknowsomebasicinformationaboutthetalent
showsandmastertheusageofkeywordsandthesuperlatives
Abilityaims：Studentscanimprovetheirreadingandspeakingabilityandlearnto
talkaboutthetalentshowsandusethesuperlativescorrectly.
Emotionalaims：Studentscanbemoreconfidenttotalkwithothersandlearnto
findsomeshinningpointsofothers.
2.学情分析
Thestudentshavealreadylearnedaboutthesuperlativesandtheyareabletotalk
aboutsomethingbyusingthesuperlatives.
3.教学内容整合
Thestudentsareaskedtospeakoutthemosttalentedpeopletheyknowandthe
thingstheyaregoodat.Ithinkit’salittledifficultforthemandtheymaynothave
muchtosay.SoIdesignanactivitytoaskthemtopredictfromthetitleandthen
speakoutthetalentshowsth
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