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2025年海口市美兰区教育局直属学校招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。

A.严谨治学的职业道德

B.廉洁从教的职业道德

C.依法执教的职业道德

D.爱岗敬业的职业道德

【答案】:B

2.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是()。

A.独特的多层次性

B.更大的稳定性

C.广泛的社会性

D.特殊的规范性

【答案】:D

3.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是()。

A.教学原则

B.教学规律

C.教学内容

D.教学任务

【答案】:D

4.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加

以处理并取得良好效果的教育行为称为()。

A.教育创新

B.教育机智

C.教育管理

D.教育威信

【答案】:B

5.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.思考

B.交往

C.实践

D.学习

【答案】:C

6.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视()。

A.体质的增强

B.升学率

C.创新能力的培养

D.智力的发展

【答案】:C

7.以下对教师道德品质的理解正确的是()。

A.是教师个体的一般个性心理特征

B.是道德行为的基础

C.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

D.是教师个体的生理特征

【答案】:C

8.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是()。

A.艺术疗法

B.森田疗法

C.情绪疏泄法

D.理性情绪疗法

【答案】:D

9.被称为“近代实验科学的鼻祖”并首次提出把教育学作为一门独立的学科的教育家是

()。

A.培根

B.杜威

C.洛克

D.康德

【答案】:A

10.我国的考试制度的建立始于()。

A.汉代

B.宋代

C.唐代

D.隋代

【答案】:A

11.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是()。

A.渊博的知识、高超的教育教学艺术

B.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯

C.教师的社会地位

D.高尚的思想、良好的道德品质

【答案】:C

12.“国际理解教育”体现了20世纪世界课程改革的()取向。

A.知识主义价值观

B.精英主义价值观

C.多元主义价值观

D.主体教育观

【答案】:C

13.关于归因理论，下列说法不正确的是()。

A.归因理论是由罗杰斯提出的

B.寻求理解是行为的基本动因

C.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

D.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

【答案】:A

14.我国最早提出“教育”一词的是()。

A.荀子

B.孔子

C.墨子

D.孟子

【答案】:D

15.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的()。

A.练习律

B.效果律

C.准备律

D.联想律

【答案】:C

16.“从我的门下出去，我承认他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣；他首先是人，一个人应该怎么做人，他就知道怎么做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。”这段话出自()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.洛克

D.卢梭

【答案】:D

17.以下对混合所有制经济理解错误的是()。

A.有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展

B.是基本经济制度的重要实现形式

C.有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力

D.是公有制经济的核心载体

【答案】:D

18.刚刚毕业的小林经过某单位的面试后，进入该单位工作，小林在工作期间的行为中，不符合职业道德规范的是()。

A.正视自己的不足，虚心向其他同事请教

B.对待工作认真负责，不断提升自己的能力

C.尊重领导，对领导的所有要求都尽量满足

D.穿戴整齐，仪容仪表得体

【答案】:C

19.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是()。

A.比拟、夸张

B.比喻、借代

C.比喻、夸张

D.借代、比拟

【答案】:C

20.承认真理的客观性与()。

A.承认真理的具体性是一致的

B.承认真理的绝对性是一致的

C.承认真理的