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大班体育游戏教案反思《荷花荷花几时开》

一、工作回顾

本次体育游戏教学活动围绕传统民间游戏“荷花荷花几时开”展开，针对大班幼儿（5-6岁）的身心发展特点进行专项设计。活动于本学期第三周正式实施，历时两个教学日，覆盖班级全体32名幼儿。在前期准备阶段，我深入研读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于动作发展的核心要求，结合园所体育课程标准，明确了游戏的核心目标：通过趣味性追逐活动提升幼儿的反应速度、空间感知能力及团队协作意识。教案设计过程中，我参考了多所示范园所的实践案例，特别注重将规则简化为适合大班幼儿理解的口语化指令，例如将传统口令调整为“荷花荷花几时开？一