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小学生英语口语表达能力培养与课堂互动教学策略论文

摘要：随着全球化进程加速，英语口语交际能力已成为核心素养的重要组成部分。然而当前小学生英语口语教学中，普遍存在“开口难、表达浅、互动弱”的困境，学生口语表达能力与实际需求脱节。本文立足小学英语课堂，通过分析教学现实困境与互动策略价值，探索以互动教学提升口语表达能力的有效路径，为一线教师提供可操作的实践策略，助力学生从“被动学”转向“主动说”，真正实现语言工具性与人文性的统一。

关键词：小学生英语口语；课堂互动；教学策略；表达能力；核心素养；情境创设

一、背景分析

（一）当前小学生英语口语教学的三重现实困境

1.学生层面：开口焦虑与表达自信